六年级修辞手法的总结精选.ppt

* 《综合运用修辞赏析语段的答题金钥匙》 修辞手法的作用 1、比喻。更生动、形象、具体。化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁。 2、拟人。生动活泼，具体形象。 赋予物以人的情感，化物为人，亲切自然，便于抒发感情。如果将“物”直接说成“你”，显得亲切自然。 3、反复。强调、突出内容，强化感情，增强感染力，升华主题。 .精品课件. * 4、排比。增强文章的语言气势、说理效果和感染力。用排比说理，可把论点阐明得更严密、透彻；用排比抒情，可把感情抒发得淋漓尽致；用排比叙事，可把事情叙述得井然有序；用排比写人，可以把人物刻画得细致深刻。结构紧凑，文意贯通。 5、夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。引起想象与共鸣。 .精品课件. * 6、反问：加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。起到强调的作用。 7、设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。用在开头或结尾，除引起思考外，还有引出下文、承上启下的作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。 8、引用：增添文句意蕴，丰富文章的内容，增强表达效果。 .精品课件. * 答题方法 确认修辞手法并分析＋修辞本身的作用＋文中作用（主旨） 1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性 3. 对比：强调了……突出了…… 4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 5. 反问：强调，加强……语气 6. 反复：强调了＋加强语气 ? ? .精品课件. * 象征——象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。 .精品课件. * *