人教(PEP)六年级上册小学英语《Recycle1》3.docxVIP

Recycle 1第 1 课时教学设计 (P32-33) 一、教学目标 （一）认知目标 能够完成相关练习。 能够看图说故事、并根据提示自编故事实行表演。（二）水平目标 培养学生举一反三、融会贯通的用语意识。 （三）情感目标 培养学生团结互助的合作意识。二、教学重难点 （一）重点 巩固和拓展第一、二单元的主要知识点。 突破方法 ：教师点拨，师生回忆知识要点，小组讨论，突破重点。（二）难点 根据提示语言猜想故事。 突破方法 ：通过仔细听、认真看，找出与提示语相匹配的图，突破难点。三、教法与学法 引导法，点拨法，小组交流法，游戏法。四、教学过程 Step 1： Warm-up 吟唱 chant。师生一齐吟唱，或采用教师问学生答来吟唱，如： Where is the post office? Next to the hospital. Where is the hospital? Next to the cinema. Where is the cinema? Next to the bookstore. Where is the bookstore? Go straight ahead. 复习第一、二单元的四会单词。教师说单词，学生拼写该单词。对又快又准确写出单词的学生予以奖励。如： by foot science crossing  taxi bus train subway sh