科普新课标九年级上册初中化学《专题五化学变化及其表示单元2质量守恒定律》8.docxVIP

课题 1 质量守恒定律 （第一课时） 一、教学总体设计理念 《质量守恒定律》是湘教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第五单元的第一个课题。从本课题起，学生对化学的学习将由生成何种物质向生成多少物质方面展开。 本课题通过一系列探究活动，引导学生从量的方面研究并得出化学反应的客观规律，它为化学方程式的学习作好理论准备，是学好化学的基础。 在实施基础教育改革的今天，如何结合课程教学展开教学探究活动，提升学生的科学素养，使课程价值面向全体学生，是每个教师所关心的问题。丛促动学生发展出发制订教学目标，全面考虑“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面的课程目标；注重科学方法教育，培养学生的探究水平；使用现代信息技术，发挥多媒体的教学功能。 二、教材分析 本节课是义务教育课程标准人教版化学实验教科书九年级上册第五单元课题 1《质量守恒定律》的第一课时，包括质量守恒定律的涵义、质量守恒的原因及其应用。 质量守恒定律是初中化学的一个重要化学规律， 是分析物质在化学反应中的质量关系的理论依据，它的应用贯穿于整个中学化 学。本节教材在初中化学里有着承上启下的作用。在此之前，学生学习了元素符号、化学式、分子和原子的初步知识，对化学反应中物质发生了质的变化已经有了一定的理解。 本节课的教学将引领学生对化学反应的理解开始了从“质”到“量”的过渡，也为之后化学方程式的书写和计算的教学构建