PEP四年级上册小学英语《Unit6Meetmyfamily!C》教学设计5.docxVIP

Unit6 Meet my family (Part C story time) 一、教学内容 PEP小学四年 英 上册 Unit6 Meet my family (Part C story time) 二、教学目的 1、掌握句型： This is my ??（家庭称 ） ，What ’syour..... ‘s job ? he’s/she’sa ?? ( ），he/she is?（形 容 ），能 介 自己的家庭成 、 以及性格等。 2、在 片的 助下理解故事内容并 表演出来。 3、使学生了解各 ，初步 立起小学生的 理想， 立 家庭的思想情感。 4、培养学生自主学 和解决 的水平，提升英 素 。 三、教学重 点 1、教学重点： （1）掌握句型： This is my ??，What ’s your..... ‘s job ? he/she is a ?， he’ s/she’ s?，能 介 自己的家 庭成 、 以及性格等 2）掌握一定的 技巧与方法，培养学生英 水平。 2、教学 点： 1）掌握 ： these, taxi driver, baseball player 。 2）掌握相 的 技巧与方法， 培养学生英 力。 四、 前准 教学 PPT、教具 五、教学 程 一、 Warm-up ,Revision 1、 Greetings 2、 Lead-in 1） Play a game “what can you can see ”要求学生在看到 片 迅速反 出相 的 ，并大声的朗 出来。 （复 巩固前面学 的 ） 3、 Free talk： 1） How many people are there in your family? Who are they? 2） Whats your mother ’s/father ’ s? job? 二、 Presentation Step1 Find the answer （1）表 自己的家庭照，与学生分享，由此引出今天要 同学 去 Zip 家做客，表 故事的第一幅 ，并提 ： How many animals are there? （2） try to guess .(Whose house is it ? How many people are there in zips family ?) 3） Let’s listen Q1： Whose house is it ? Q2： How many people are there in zips family ? 4） Listen again Q1： Whats Zips uncles job? Q2： Is Zips grandpa a teacher? 5） Let’s judge 6） 看故事最后一 片。 T： Who is the baseball player ? S： It ’szip . T： Is Zip really a baseball player? S： No ,she is a student . Step2 Read the story 1） Listen and repeat 播放 画。 2） 模仿故事 音。 3） 学生分角色表演故事，能 先在小 内 ，然后教 几 上台表演。 4）生生、 生互 角色扮演 Zip. 5） 一个学生扮演 Zip，其他学生扮演 animals. 三、 Presentation 1、 I’m going to be a ...... 展示几幅学生熟悉的人物或卡通形象， 学生用“ This is?， he/she is a ? 行表达，同 渗透其他 。引 学 生用 I’m going to be ??来表达自己的 理想。 2、 Dream box 学生通 本 所学完成小作文 《Meet my family 》，并将它投 Dream box。四、 Homework 1） Read the story. 2） Introduce Zips family to your parents. 五、板 Unit 6 Meet my family Part C story time grandpa (teacher) father mother cook） Uncle （ football player ） This is Zip family tree.