幼儿教育教案_ 冰的融化.docxVIP

《冰的融化》 执教者：郝佳佳 设计意图: 根据指南指出幼儿科学学习的核心是激发探索兴趣,体验探究过程,发展初步探究能力。到了冬天幼儿对水结成冰这一现象很感兴趣,为了促进幼儿对事物的探究能力的发展,让孩子们亲身体验冰融化的过程，于是我设计了这节课。 活动目标： 1、乐于参与科学实验。 2、幼儿知道冰的特性，尝试用多种方法让冰融化。 3、能在活动中提出自己的设想，并通过实验加以验证。 活动准备： 锤子、酒精炉、热水、冰块、铁盘、砂纸、剪刀，积木、塑料棒、记录表 活动过程： 一、冰块导入。 师：小朋友们好，老师今天给小朋带来带来了一个礼物，请你们来摸一摸，猜一猜。 请个别小朋友摸一摸，看你们能不能摸出来，说一说摸到的是什么东西，摸上去是什么感觉。 对了，你们猜对了，我今天带来的礼物是冰。 二、观察了解冰的外形特征。 1、冰是什么样子的？ 2、它摸上去是什么感觉？ 3、闻一闻有什么味道？ 4、它是什么颜色？ 小结：原来冰是无色无味的，是透明的，摸上去是冰冰的滑滑的，能抓在手里是固体，你喜欢这个礼物吗？ 三、通过讨论，了解冰融化的过程。 今天我带来的礼物里面还藏着秘密，在冰块里还有一个小礼物。 （1）请幼儿观察冰中的玩具，并想想用什么办法拿出冰中的玩具。 （2）请幼儿猜想设计方案。 四、幼儿操作。 幼儿开始根据材料和工具进行验证，教师巡回观察，并给予适当的指导。 观察每个幼儿实验的情况，及时给予适宜的支持和引导。 询问个别幼儿采用某种方法的理由。（幼儿的操作方法可能会很多，不要去否定幼儿的想法，适当的给予表扬（你想的方法很不错）） 小结：冰的温度升高，冰就会融化成水，玩具就取出来了;当用硬的物体敲击冰时，物体比冰硬，冰就会碎，冰变小慢慢融化。 五、经验拓展，知道冰在生活中的运用。 提问：在你们的生活中冰有什么运用呢？（可以加上一些图片：超市里卖生鲜的鱼虾下面有冰，荔枝的运输过程中有冰） 小结：你们可真棒，原来冰有这么多运用。 欣赏冰雕展（播放冰雕的课件） 　　在我国的哈尔滨，他们那边每年到了冬天都会举行冰雕展，他们用冰雕刻成各种各样的样子，让我们一起去欣赏一下吧。 活动延伸： 老师这里还有一些冰，我们也去试一试用冰来做一些你们喜欢的东西。 教学反思： 活动目标和内容的设计接近孩子们已有的知识经验和能力，顺应了孩子们的需求和兴趣，所以孩子们乐于助人参与，符合目标的需要，活动前将孩子们玩的雪花片冻于冰块中，增钱强了主动探究的愿望和积极性，整个活动的指导遵循了科学活动的理念，在整个教学过程中我的表扬、鼓励语过少，材料有点不足， 酒精炉有点不合适，在教学过程中老师的引导语要注意要说明确点，记录表在操作记录的过程中容易打湿。