教科2017课标版科学一年级上册《植物2观察一棵植物》课教学设计14.docxVIP

《观察一棵植物》教学设计 一、 教学目标 1、知识与技能：了解植物的基本结构 2、过程与方法： 1）利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征 2）尝试用科学词汇描述观察到的信息 3）自己动手画一棵植物 3、情感态度与价值观：激发学生对常见植物的外在特征研究兴 趣，培养学生认真观察，认真记录的习惯。 二、 教学重点、难点 1、教学重点：植物具有根、茎、叶等结构。 2、教学难点：能画一棵植物的简图。 三、 教学准备 1、教学准备：记录单，学生活动手册 2、教师准备：一株植物、课件 四、 教学过程 （一）复习 同学们，上星期我们学了《我们知道的植物》一课，知道植物是有 生命的。老师要求同学们回家种一棵植物， 并做好观察植物的活动手 册，把植物的变化用笔画出来， 你们都做了吗？希望同学们能继续好 好的完成哦。 （二）聚焦 1、今天，我们的小伙伴喜羊羊来到一片树林里游玩。这里的植 物真多呀！（板书：植物）同学们，我们跟喜羊羊一起去看看吧！他 看到了哪些植物？你认识吗？ 2、这是一株什么植物呢？喜羊羊不认识， 他可真着急呀！ 你们 能帮帮他吗？ 1）它会不会开花？ 2）叶子什么样子的？ 3）生长在哪里？ （三）观察一株植物 1、选定一株绿萝，请大家仔细观察并说说看到的情况。了解这 株植物的结构：根、茎、叶 2、观察植物的茎和叶。 1）为了观察的更仔细，喜羊羊决定走近这株植物，仔细看看它的茎和叶。 走近了植物我们除了可以用眼睛观察， 还可以用什么来观察？（在交流中板书：鼻子、手、同时强调要轻轻触摸） 2）请大家仔细观察茎和叶。 3）交流观察到的信息。 全班交流并强调说的习惯和听的习惯 （四）画一株植物 喜羊羊听了大家的观察交流。觉得我们班的小朋友很厉害，他 想：如果把这株植物画下来，再去问村长，村长肯定能认出这是什么 植物。怎么画呢？我们小赖看看科学记录单吧！ 1、教师示范科学记录单的使用。 （1）请大家拿出科学记录单，教师在展台显示科学记录单。 2、指导画一株植物 （1）教师示范画植物的顺序、方法。 边观察边画，按茎 ------ 叶------- 根的顺序。 3、交流评价画的植物。 评一评，说一说哪位同学画的最好。 并请被选中的同学谈谈画时的体会。 （五）小结 村长听了大家的介绍，看了你们画的画，认出了这株植物。原来它是绿萝（ PPT 出示） 村长发现大家这么厉害， 让老师带来了一副被弄乱的画， 需要你们的帮忙才能复原，你们愿意接受挑战吗？（出示幻灯片） 1、请两位同学分别来拼两种植物的拼图，并找出根茎叶。 2、这是两棵大树，如果我们要去观察拼图中这样的大树，我 们可以怎样取观察呢？（幻灯片播放其中一棵大树的恶远景、近景、 茎叶的特写。） 3、结束：今天同学们在课堂上表现很棒，我们一起认识了植 物上有根、茎、叶。我们还学习了科学的观察。课后大家去校园里找找植物，用今天的方法去观察它。 （六）作业布置： 画一株植物，需要有根茎叶结构。 五、板书设计： 1．2 观察一棵植物 结构： 根 茎 叶 观察方法：眼睛看、鼻子闻、手触摸 远 近 整体 局部