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新念头下怎样实行数学总复习 小学数学总复习是小学数学教育的一个核心环节，它是教师完成教育 任务部内容之后，对学生实行的一次全面复习和巩固，以达到学生将 各个部分的知识有机结合起来，进一步提升学生分析问题和解决问题 的水平。如何提升小学数学总复习的效率呢？教师就必须掌握数学复 习基本的规律，为此，作者结合 20 多年的毕业班教学经验总结如下： 一、制订切实可行的复习计划，并认真执行计划 计划是成功的预演，尤其是毕业复习，所复习的内容十分庞杂，时间跨度比较长，如果没有科学的计划作引领，复习势必陷入无目的性、无系统性和无针对性的境地，常常会出现前面复习松松垮垮，临考时又加班加点，这样的复习效果可想而知，所以制定出一份较详细的符合本班学生实际的复习计划是进入总复习的关键一步，这个步一定要走好，否则就会迷失复习方向。 二、分类整理，梳理、强化复习的系统性 小学数学中的概念大约有 500 个，复习时，要引导学生对这些概念实 行回顾梳理、分类整理、整体把握。同时把相关的概念联系沟通，使分散的“零件”组装成“机器”。小学数学中的概念，能够归纳为以 下六个部分： (1) 数的概念（整数、小数、分数、百分数）； (2) 四则 计算概念，包括四则计算的意义、计算法则、运算定律； (3) 几何知识， 包括图形名称、性质、特征和分类，相关图形的周长、面积、表面积、 体积、容积等概念和公式，还包括量和计量单