多管齐下,提高学生的写作能力-2019年文档.docx

多管齐下，提高学生的写作能力 文章是人们系统地表达知识和经验、思想和感情的书面语言 形式，又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。写作是语 文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。 学生作文是 衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文能力是学生语文水平的 综合体现。但在语文教学中，听说训练起步早、基础较好，在读 写训练中，阅读训练的分量较重，时间多，范围广，写作训练无 论从时间上还是数量上相对来说都较少， 而且收效甚微，可见作 文教学在语文教学中的任务还很艰巨。 因此，重视作文教学的训 练，提高学生的写作能力，是语文教学不可推卸的责任，是每一 位语文教师不可忽视的教学环节。在二十多年的语文教学实践 中，本人逐渐摸索了一些作文教学的方法，望与同仁共同探讨， 以提高学生的写作能力。下面，本人就谈谈自己的一些做法：以 提高学生的写作能力。下面，本人就谈谈自己的一些做法： 一、指导学生广泛阅读，获取大量信息，从而提高学生的写 作能力 阅读是写作的基础，是获取写作经验的重要途径。 要提高学 生写的能力，必须先提高学生的阅读能力。每一个人，凭直接经 验，对社会的了解总是有限的，要积累素材，也不可能样样亲历， 这就必须学会多积累间接经验。而获取间接经验最有效的途径便 是阅读。我让学生牢记“读书破万卷，下笔如有神”、“劳于读 书，逸于作文”的名言，这也是前人在读写实践中总结出来的经 验。 二