小学语文_人教版《燕子专列》教学课件设计.ppt

课初交流 孙玉琴制作于2008.11 舒适 启程 疲劳覆盖? 救护 车厢 濒临死亡? 欧洲?瑞士?特殊 长途跋涉??气温骤降? 小组合作学习 舒适 启程 疲劳覆盖? 救护 车厢 濒临死亡? 欧洲?瑞士?特殊 长途跋涉??气温骤降? 骤 写一写 观察小提示：结构、压线笔、易错笔画 提笔即是练字时，姿势不端不动笔。 燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？ 温馨提示 自由朗读课文并思考： 　　　 这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫、濒临死亡。 气温骤降 风雪不止 长途跋涉 饥寒交迫 濒临死亡 面对濒临死亡的燕子瑞士政府、居民们（小贝蒂）又是怎么做的？ 温馨提示 默读课文并思考： 瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。 这个“决定”说明了什么？ 于是，政府通过电视和广播 呼吁人们立即行动起来，寻找燕子， 把它们送到火车站。 居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得僵硬的山路，四处寻找燕子。 　 　　　　一个叫贝蒂的小姑娘，听到广 播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着 皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵 的燕子。一天下来，她一个人就救 护了好几只燕子。她的脸冻得通红手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 覆盖着 皑皑白雪 一个人 好几只 冻得僵硬 冻得通红 一点也不在乎 贝蒂不在乎 ， 只在乎 ！ 贝蒂：我想对你说…… 贝蒂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　 列车开动了。载着燕子的列车, 带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢 里唧唧喳喳,仿佛在向人们致谢。 拓展延伸 思考：作者想要告诉我们什么？