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五年级音乐教学计划新学期开始了为了更好的搞好音乐教学提高学生的音乐素养特制定音乐教学计划如下一学生教材基本情况分析五年级学生音乐素养已经成型学生整体乐感较强山于生理上的变化和抽象思维能力的进一步发展自我意识随之迅速发展起来不仅已经摆脱了对外部评价的依赖逐步依靠内化了的行为准则来监督调节和控制自己的行为而且开始从对自己表面行为的认识评价转向对自己内心世界更深入的评价喜欢尝试着从个性品质人际关系自我价值等方面的特点来描述自我形象这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的升高而逐步提高小学高年级的学生在
五年级音乐教学计划
新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学 计划如下：
一、 学生.教材基本情况分析：
五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。山于生理上的变化和抽象思维 能力的进一步发展，自我意识随之迅速发展起来，不仅已经摆脱了对外部评价的依赖， 逐步依靠内化了的行为准则来监督、调节和控制自己的行为，而且开始从对自己表面行 为的认识、评价转向对自己内心世界更深入的评价，喜欢尝试着从个性品质、人际关系、 自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的 升高而逐步提高。小学高年级的学生在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增加
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