冀人2017课标版科学一年级上册《第一单元我们爱科学2我的感官》课教学设计9.docxVIP

我的感官 教学过程： 1、观察花的颜色 师代表兔博士邀请同学们一起去兔博士的花园参观，引导孩子们观察各种花的颜色。 生通过观察说出各种花的 颜色：蓝色、红色、粉色、黄色 ....... 师顺势引导孩子“你们是 怎样得出这些花的颜色的？” 生：“我们用眼睛观察的。 ” 师“孩子你回答的很准确， 我们就是用眼睛观察的， 眼睛是我们的五种感官之一，你们猜一猜我们还有那些感官呢？” 生进行猜想：手、口、耳、目 ...... （教师板书，等待验证） 师：“那到底是不是呢，我们一起来验证。” 2、听声游戏 师：“听兔子王国里有好多的声音，你们仔细的听 一听都有哪些声音？”师播放声音请同学们仔细观察。 教师请学生 回答都听到了什么声音？ 生回答。小鸟叫、蜜蜂、汽车 ........ 师： “观察的真认真，那你们是用什么了解到是这些物体发出的声音 呢？” 生“是用耳朵听到的。 ” 师：“对通过我们的观察验证我们 得到了，耳朵也是我们的感官之一” 3、尝糖的味道 师：兔博士说我们的小朋友太出色了想请我们 吃糖，但是兔博士比较粗心，不小心把酸口糖和甜糖放在了一起，这 下可愁坏了兔博士，分不清哪些是甜的那些是酸的，你们说该怎么 呢？ 生：尝一尝 师：你们好聪明那就赶紧来尝一尝。 师：刚才我 们是怎么分出糖果的？ 生：用舌头尝的。（如果答案不是请教师引 导） 4、闻瓶中液体的气味 师拿出几个瓶子“兔博士太粗心了，想亲自下厨给我们准备饭菜， 可是又分不清这几种调料了， 这可怎么办 呢？” 生“用鼻子闻一闻，然后把标签贴上” 师：请同学们来完成。“这也是五个感官之一，用鼻子闻” 看、不能闻、不能尝来帮他分一分这些物品，可以按我们数学里学过的知识呦那我们可以怎么做” 生：用手摸 师“那就来试一试吧。” 师“通过刚才我们设想、验证后我们得到了一个结论我们的 感官有几个，分别是谁？” 生“五个，眼、耳、鼻、舌、手（皮肤）”师板书课题《我的感官》 师“我们是通过这五个感官怎么得到正确结论的？” 生“眼睛看、耳朵听、鼻子闻、舌头尝、用手摸” 活动二 师根据小组的数量分配相应的道具， （盒子里分别装有橘子、苹 .... ）师“猜猜盒子里有什么？他是什么颜色？什么气味？什么味道？你是怎么知道的， 在判断中你用到了哪些感官？请同学们分小组 活动” 生在小组内活动，教师巡视指导。师：活动后请各别小组 进行汇报。（汇报时教师可以参与指导） 师主要引导在观察物体时感官系统是相互配合相互合作的，我们要保护好每一个感官系统。 小结：通过本次活动我们了解了我们有五个感官系统， 在观察物体时我们可以眼睛看、耳朵听、鼻子闻、舌头尝、用手摸，互相配合，这五个感官系统对我们来说是非常重要的，我们要保护他们。 师：本次活动要结束了同学们你们有什么收获？