高考材料作文的审题立意教学课件PPT.ppt

高考备考之材料作文的审题立意 ; 材料作文，作为高考作文的一种命题方式，倍受命题者青睐。 这是因为给材料作文除了能考查考生的语言功底、表达能力之外，还可以考查考生阅读理解能力、辩证思维能力、思想认识能力等。总之，是全方位的考查。另外，给材料作文不易猜题、押题，能体现考生的真实水平。 正因为如此，这种作文形式审题立意的难度也比较大，成为作文过程中的难点所在。很有必要认真对待。那么材料作文该怎样审题立意呢？ ;审题一般步骤;审题一??方法;一、单则材料的审题立意; 有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。 ; ; 2．多角度分析法;思路分析：抓住“爱坐前排”、“成功”这两个词语的逻辑关系组织成句，就会有如下立意： ①积极的态度决定成功的高度； ②要有不甘落后（敢为人先）的精神； ③要树立明确的目标（争第一）； ④勇于坐在生活的前排。 ;阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2010年福建卷）;审题之角度;2、从一个朋友的角度;3、从《格林童话》最终成为经典的角度;2010福建高考优秀作文卷题目：; 古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。 要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。 ; 思路分析： 这则古希腊神话故事写了三个人物，即安泰、盖娅和赫拉克勒斯。记了一件事：一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。人物之间的关系是，安泰与盖娅是母子关系，安泰与赫拉克勒斯是对手关系。明乎此，我们就可以对这则材料作出多角度分析。;（1）从安泰的角度（无敌英雄安泰为什么会失败？）; 二是因为没有自知之明，我们可以运用假设推理进行分析，假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力量，他就不会被对手骗至空中决斗。由此可以提炼出这样的论点： ④自知者明。只有能自知，才能无往而不胜。 ⑤要扬长避短。; ; ⑥适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力。 ⑦让“安泰”们早些独立。 ⑧看起来是爱，其实是害。; （3）从赫拉克勒斯的角度 他为什么能打败安泰？由于掌握了对手的致命弱点。由此可以提炼出： ⑨知己知彼，百战不殆。 ⑩出奇才能制胜。 ⑾要讲究策略（技巧、方法）。;3.原因分析法;例如: “一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。” “三个臭皮匠，顶个诸葛亮。” 思路分析： 三个和尚没水吃是因为不团结、不齐心；三个皮匠能顶诸葛亮是因为齐心协力。 整合中心为： 只有齐心协力，才能把事情办好。 ; 4．辨明关系法; 美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。; 思路分析:从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。 从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。 可见： ①生于忧患，死于安乐。 ②有了竞争，才会产生活力发愤进取；没有竞争，就会丧失活力，忘掉进取。自然界如此，人也如此，一个企业也如此。 ③没有危险、没有危机感，在无忧无虑中生活，其结果必将失去一切。 ④有了生存的压力，就会产生巨大的动力，千方百计去找寻生存的出路。;  5．主次分析法; “一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而