高考语文试题分析及备考专家讲座教学课件PPT.ppt

散文阅读考查内容 语句含意、意象特点； 形象（景、物、人）的特点、主旨、题目； 线索、文眼、情景关系、情感倾向； 语言、手法（象征、托物言志、借物抒情等）。 1.词、句含义。2.标题、句、段、人称（10.16）等的作用。3.概括提炼内容要点。 4.分析线索思路结构顺序。5.归纳、评析作者的观点态度。6.赏析艺术手法。 7.赏析语言特色。  散文常见题型 小说阅读考查内容 人物形象的特点（包括性格）、主题、题目； 线索、情节（重点是开头和结尾）、详略安排、细节描写、自然和社会环境描写； 语言（修辞、炼字、风格）。 1.情节、思路、线索的分析或概括。 2.分析人物形象。3.写人、物、环境的作用。 4.赏析某部分的艺术手法。  小说常见题型 “出格”是培养学生的灵活性，主要针对不常见题型和不常见的提问方式（旧酒装新瓶）。 1.培养细致审题的能力。 坚信命题人的善良，例如： 《天嚣》5．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5分） ①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁； ②集中描写人物在特定环境下的状态与感受，使主题更突出。 “出格” 《天嚣》原文与选文比较： （1854-1281=573字） 线索的作用：贯穿全文,使文章浑然一体,使结构完整严谨 “中心”：事物的主要部分。 原文结尾： 至于送瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般地来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语。只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆中。 6．小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分） 答：①小说人物“他”所知有限，这样写很真实；②故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围；③打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。 文学类文本 回归大纲卷的趋势明显。 整体来看，题目精简，难度降低了。 文学类文本与实用类文本 四种组合 小说+传记? 小说+新闻? 散文+传记? 散文+新闻? 文学性文本 小说：三要素+主题 散文：文脉，主题，语言 实用类文本 （1）多角度多方面获得有效信息； （2）能根据多个信息来源对文本的事实、价值作出判断； （3）能从一组文本中获得关联性信息。 考查要求的变化 （实用类） 2017年考纲的表述 （三）实用类文本阅读 阅读评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会作用，探讨文本反应的人生价值和时代精神。 1 理解B ⑴ 理解文中重要概念的含义 ⑵ 理解文中重要句子的含意 2分析综合C （1）筛选并整合文中信息 （2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心思想（3）分析文本的文体特征和主要表现手法 3鉴赏评价D （1）评价文本的主要观点和基本倾向 （2）评价文本产生的社会价值和影响 （3 ）对文本的某种特色做深度思考和判断 4探究F” （1）从不同角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神 （2）探讨作者的创作背景和创作意图 （3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解 2017年题型示例 现代文阅读：文学类文本阅读（五个样题） （一）贾平凹《玻璃》，选择题五选二正选+两个简答题（小说：人物作用，态度认同？） （二）任林举《岳桦》，选择题五选二正选+两个简答题（散文：插叙作用，认同理由？） （三）迈尔尼《战争》，选择题五选二正选+两个简答题（人物性格，题目的含义） （四）林冲兼差拨，选择题五选二错选+两个简答题（第一段作用，人物形象及手法） （五）铁凝《孕妇和牛》，选择题五选二正选+三个简答题（人物性格，牛的作用，认同理由？） 2017年题型示例 现代文阅读：实用类文本阅读（四个样题） （一）人物传记（吴文俊的数学世界+链接材料） 选择题（四选一错选+五选二正选）+简答题（关系类） （四）新闻材料（读书日活动，三段） 选择题（四选一正选+五选二正选）+简答题（对不同阅读形式的理解） （二）人物传记（叶圣陶在四川）选择题五选二错选+三个简答题 （三）人物传记（黄宾虹）选择题五选二正选+三个简答题 变化的是重点，不变的是核心！ 变化的是题型与考点，不变的是文本的特质！ 变化的是设问方式，不变的是能力与素养！ 命题趋势——教育部考试中心语文学科命题秘书张老师： “这些题目都做到了文字与图表搭配，要求考生带着问题进入文本，搜寻、锁定、分辨和提炼关键信息，从而实现对考生检索、理解、分析、评价等能力的重点考查。”（因为速度） 实用类文本阅读 1、非连续性文本阅读成为常态。 2、三套卷的第8题均考查