PEP四年级上册小学英语《Recycle1》教学设计26.docxVIP

教学设计 第一学时 共 1 课时 Recycle 1 小学英语 人教 (PEP)2011 课标版三年级起点（吴欣主编） 教学目标 1.能够在实际情境中使用相关书本文具和描述他人性格、外貌、穿着的单词、短语和句型。 2.能够在语境中理解 Your bag is so heavy. I know. I don’tknow. She speak English well. 等句子的意思，并准确朗诵。 3.能够在各种活动中增强合作学习的水平， 提升语言学习的积极性， 并增强使用语言的水平。 学情分析 1、本课内容选自《 PEP 》第三册 Recycle 中的第 1 课时。在前三单元的的教学中，学生已掌握了描述教室里物品、设施，相关书本文具和描述他人性格、外貌、穿着的单词及句型。 2、本课时的教学内容是在此基础上，进一步地复习 1-3 单元的主要句型和词汇。课文通过 Chen Jie 和 John 谈论书本和好友的故事情景，使学生对所学句型和词汇的语义及语用情景加深记忆。 3、本节课设计的口语练习既与本课内容紧密相连，能起到巩固的作用，也能增强学生的合作水平，加深同学间的友谊。 重点难点 重点：能就谈论 “学习用品 ”“谈论朋友 ”等话题，与同伴交流。 难点：能在语境中理解 Your bag is so heavy. I know. I don’tknow. 等句子的意思，并能准确朗读。 教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动 1 【导入】 Warm － up Step1 ：Warm-up 1. Greeting. T： Good morning. S： Good morning. T： How are you? S： I ’mfine, thank you! And you? T： I ’mfine, too. Thanks. Nice to see you. S： Nice to see you, too. 2.Sharp eyes. 抢答你所看到的单词。 用 PPT 课件交替出现不同单词和短语，让学生在轻松的抢答竞赛中复习 1-3 单元的重点单 词和短语。 Useful Expressions. 大声朗读 1-3 单元的重点句型。 Free talk. 师生实行问答。 T ： Hello,S1. We have a big classroom. Do you like our classroom? What’sin our classroom? S1 ： Two blackboards, two ... T： Hello,S2. Our classroom is dirty. Can you clean the classroom?/Let me help yo u. S2 ： ...Thanks. T： Hello,S3. Where is your schoolbag?/ What colour is it?/ What’sin it?/Is it heav y?/ May I see it?/ Wow, your bag is so heavy. S3 ： It ’s... / A Chinese book, a maths book, ... T： Hello,S4.Is your bag heavy? / What’sin your bag?/ / Wow, your bag is so hea vy. S4 ： ... T： Hello,S5.What ’sher(his) name? /Is she(he) tall/ quiet/friendly?/ Who’syour best friend? S5 ： Her(His) name is ... 设计情境，复习并引出 “Letme help you. ”并能用 “Thank you./Thanks. ”回应。在询问学生书包相关内容时加深学生对 “Wow, your bag is so heavy. ”的理解，为下面对话的学习打下基础。 5.Sing the song “ Friends ”边.唱边做动作，让学生动起来。 （通过复习， 将与本节课内容相关的知识实行温固， 而 song 也能够调动学生的积极性。 ） 活动 2 【讲授】 Presentation Step2 ： Presentation 1.板书课题，出示 Chen Jie 图片，并提问。 T： Look at this little girl. What’sher name?/ Is she friendly?/ And she likes helping people.