初中语文九年级上册《活动探究任务二自由朗诵》教案2.docxVIP

《自由朗诵》活动探究方案 一、活动主题 悠悠芳草意，萋萋满别情 ——送别诗歌朗诵大会 二、活动目标 通过对经典送别诗歌的诵读、鉴赏，学生感受悠悠诗韵，体悟浓浓别情。 在诵读鉴赏中提升学生的语言表达水平，主持水平，诵读水平和综合水平。 在诵读鉴赏中培养学生对诗歌独特的审美水平和品鉴水平。 通过自主搜集、整理送别诗来扩大学生的诗歌阅读量，丰富学生的诗词积累。 诗歌相关的资料，培养学生独立获取和整理网络信息的水平，在今后的学习中学会质疑、解惑，树立一种“问题意识”。 通过自由诵读、品鉴、飞花令、低吟浅唱等形式，丰富学生对送别诗歌的理解，让学生在自由诵读中走近经典、爱上经典、传承经典。 学生借助书籍、 网络自主搜集各类题材的送别诗歌， 选出自己喜欢的诗歌积累在积累本上， 并选择两首熟读成诵，自主了解诗歌的意思，写一段理解性的文字。 课堂上，六人小组互相交流展示自主学习成果， 要求每个同学将自己选定的诗歌朗诵并讲解给本小组的同学听，过程中，教师适时强调诗歌朗诵的技巧和方法， 小组成员评选出本小组的 “朗诵小能手”和“讲解小能手”，“朗诵小能手”和“讲解小能手”通过面向全班的朗诵或讲解展示竞选担任此次朗诵大会的主持人和点评嘉宾。 第二课时课前准备： 小组合作选定一首送别诗歌练习朗诵， ，查阅与该首诗歌相关的知识背景和研究成果，进一步理解诗歌，并写一段鉴赏性文字。 小组分工合作，组员利用网络搜索