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《认识钟表》教学案例与反思 海门市天补中心小学黄薇薇 教案 教学目标： １、使学生初步认识钟面，会看钟面上的整时数和大约几时。２、培养学生的观察能力。３、使学生建立初步的时间观念，从小养成有规律作息和珍惜时间的行为习惯。教学过程：一、引入新课 １、大公鸡是怎么叫的？当公鸡打鸣的时候，人们会干什么呢？２、公鸡打鸣可以告诉我们时间，还有什么可以告诉我们时间？ ３、对了，钟表也可以告诉我们时间。那今天我们就来“认识钟表” 。二、小组合作，自主探索１、初步认识钟面让学生小组活动：请小朋友们带着这个问题——‘钟面上有些什么’，进行观察并且小组交流。学生汇报。当学生说出钟面上有１２个数时，让学生看清是哪十二个数。 当学生说出钟面上有两根针时， 告诉学生： 长针叫分针，短针叫时针。 其他钟面上缺数字或没有数字以及钟面上另一些针如秒针、闹针等问题若学生没提出，教师可适当补充。 在学生认识了分针和时针后，教师拿几个不同的钟表让 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 学生指出分针和时针，再让学生自己说以及同桌之间互说分 针和时针。 教师拨钟，引导学生观察时针和分针转动的方向和快慢 情况。 ２、初步认识整时那这个钟面上表示的时间你知道？你 是怎么看出来的呢？真聪明，分针指着 12，分针指着 7，这 时我们就说是 7 时。那么这几个钟面你会看吗？观察它们的