《素数和合数》教后反思.docVIP

《素数和合数》教后反思 今天上素数和合数一课比较顺利，因为有那可得课件原本想到多媒体教室上的，课多媒体教室被临时用作三年级的 期中考试试场了， 只好在自己教室上， 但上下来效果还不错。 一、关于预习作业： 昨天布置了学生回去写出 1 到 12 各数的因数，再根据因数的特征把这 12 个数分类，课始让学生交流，但发现两个学生没有做，全空在这儿，好想发火，甚至很气愤，每次 总有一两个无视作业，哪怕一点点的作业也会这样，但是忍住了，为了不想影响自己的情绪和课堂的进程，学生交流汇报都很顺利，有好些学生大概已预习过了，根据因数的特征 分类表述很清楚，他们根据因数的个数分类，第一类： 1 只 有它本身一个因数，第二类： 2、3、5、7、11 这几个数只有 和它本身两个因数，第三类： 4、 6、 8、 9、10、12 这几个数除了 1 和它本身两个因数外还有其他的因数。于是得出素 数、合数概念及根据一个数因数的特征分类自然数的知识导出较自然、顺利。学生掌握的不错。这学期把预习作业的完成和交流正式设为课堂的环节后，师生共同尝到了其中的甜头，大家都变得轻松了很多，虽然布置预习作业需要教师花费些精力。可就是有那么几个学生不把作业当回事，就像这一课中的两个学生因为没有预习，小组交流是只能当听众， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 2 反应也没有其他学生快，