高中语文-定风波.pptVIP

苏轼的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁达；他的豁达造就了他风雨无阻。他的“一蓑烟雨任平生”道尽了千古真理，让人懂得用开朗、宽容、豁达的心态去面对一切；让人知道用感激、豁达的心境去挑战人生。 “佛说，修五百年方能同舟，修一千年才能共枕。他在他的千年里倏忽而过，我在我的千年里苦苦修行，虽然我不知道在这千年的轮回中，有多少人曾经如我一样地期盼过，但我仍愿意倾尽我的全部虔诚来祈祷：来生让我嫁给苏东坡，嫁给这个上帝唯一的骄傲。” 朗读（诵读要求） 1、读准字音 如：同行xíng 吟啸xiào 一蓑suō 烟雨 2、读出情感 词语的抑扬顿挫，文句的舒缓轻重。 3、读出节奏 定风波 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听\穿林\打叶声，何妨\吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马，谁怕？一蓑烟雨\任平生。 料峭春风\吹酒醒，微冷。山头斜照\却相迎。回首\向来\萧瑟处，归去，也无风雨\也无晴。 第一部分 读懂大意 小序的作用 小序点明时间、地点、天气、人物、写作缘由  （1）时间：三月七日——宋神宗元丰五年， 是苏轼谪居黄州的第三个春天。 （2）地点：沙湖道中 （3）天气：雨，晴。 （4）人物：雨具，同行，余 （5）故，交代写作缘由。 【译文】 　　不必去理会那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏着长啸着，一边悠然地走。 　　竹杖和芒鞋轻捷的更胜过马，怕什么！一身蓑衣，足够在风雨中过上它一生。 　　料峭的春风将我的酒意吹醒，寒意初上。山头初晴的斜阳却殷殷相迎。 　　回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方，信步归去风雨，天晴，我无所谓。 内容 上阕：雨中的景色和心情 下阙：雨后的感受 第二部分 思考探究 1.词中作者遇到的“风波”有哪些？ 2,“风波”仅仅指自然界的风波吗？ 与作者经历的政治风雨有什么关系？ 3，全诗刻画了怎样一个诗人形象？ 雨中东坡——笑对人生风雨的达者 雨后东坡——看破人生晴雨的智者 4，作者在词中运用了什么表现手法表现他的人生态度？ 一语双关，将自然界的风雨和人生的风雨相类比。 以小见大，以生活小事件中见出人生大哲理。 5.作者认为“也无风雨也无晴”的境界如何才能做到？ 归去。一种淡出江湖，达到真正超脱的境界。这是一种佛道的避世思想。这种思想贯穿于苏轼的整个贬谪生涯。 如：他在《满庭芳》中“归去来兮，吾归何处？万里家在岷峨。百年强半，来日苦无多。”在他的《临江仙》中说：夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。” 小组讨论 心得体会 在你的生活中遇到过什么样的顺境和逆境，与大家分享一下，并说说你是如何对待的？ 祝福语 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人生道路难免坎坷曲折。汪国真有诗曰：“心晴的时候，雨也是晴，心雨的时候，晴也是雨。”环境可以影响心境，心境也同样也可以影响环境。可以达到“不以物喜，不以己悲”宠辱偕忘境界的能有几人？当我们身处逆境时，我们应该像苏轼那样做到洒脱，且行且歌。