舜德学校高效课堂导学案（2017年下）.docVIP

德雅教育 以德启智 以雅润行 舜德学校高效课堂导学案 （2017年下 ） 课题 Look at that elephant. 课型 new 第1 课时 主备人 学习目标 知识与能力目标 能听懂、会读一些简单的描述性形容词； 能用句型“Look at …”It’s ...来谈论及描述所见； 能运用本课句型口头描述事物（如动物）的特征。 过程与方法目标 Look,listen,and say 情感态度和价值观目标 关爱动物。 教学重点、难点 重点：描述动物。 难点：理解this /that的用法、描述动物的形容词。 教学用具 单词图片、教学挂图、教学磁带等。 教 学 过 程 学习内容 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 . Step 1 Warming up Step 2 Presentation and drill Step 3 Practice Step 4 Consolidation 1.师生问候。 2.利用动物图片让学生感知表动物的单词，用表情、体态等表现动物的特征。 1.出示小鸟的图片。让一名学生照刚才教师的做法，扮做“小鸟”，向大家问好。 2.出示课文A部分教学挂图。 T: Where are they? Ss: They are in the zoo. T: Let’s go to the zoo and see the animals. OK? Ss: OK! T（不让学生靠近图片）： Keep a bit far away from the animals. It’s dangerous. Look at that the elephant. Is it big?（打手势） Ss: Yes. T: Look at its ears. Are they big? Ss: Yes. 帮助学生回答。然后板书句型，带读。让学生们集体、分组、单个练读。 3、用类似的方法教单词naughty, strong。 游戏——Quick response (快速反应) 教师出示动物图片，学生快速读出单词。同时让一名学生站在台前表演动作，老师进行描述，帮助学生不断熟悉句型“Look at that…It’s …” 1.听课文A部分录音，跟读。 2.让学生充当“小老师”带读。 3.分组练习。 4.分角色表演。 5.创设情景，自由对话。 情景：星期天，几个女朋友相约去动物园游玩。大家兴趣盎然地讨论着。（可分组进行） S1: Look at that elephant. It’s big. Loot at its nose. It’s long. S2: Look at that monkey. It’s naughty. It’s brown. S3: Look at that tiger. It’s strong. It’s big. It’s yellow and brown. Look at its tail. It’s long. Look at its nose. It’s big. S4: Look at that this bird. It’s big. S5: Look at this mouse. It’s big, too. 评价。 家庭作业。 听磁带，背课文。 准备一些动物头饰或服饰。 T（用大象的图片遮住脸）：I’m Miss Elephant. I’m big. Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Elephant. T: How are you? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. 换下大象图片，用其他动物的图片遮住脸，连说对话。 T：Here is another picture. Who can come here and say“Hello” to us? 走到学生中间，指着台上的“小鸟”。 T: Look at that bird. It’s beautiful. Yes or no? Ss: Yes. 通过语气和动作让学生理解单词beautiful的含义。 T： S1, Please say“Hello” to us. 教学反思