实验化学二（1）课程教学大纲.docVIP

PAGE 1 《实验化学二（1）》课程教学大纲 课程名称：实验化学二(1) 课程代码：CA209 学 分 / 学 时：1.5/51 适用专业：致远学院 先修课程：实验化学一 后续课程：实验化学二(2),综合训练（二） 开课单位：化学化工学院 一、课程性质和教学目标（需明确各教学环节对人才培养目标的贡献） 课程性质：本课程是致远学院化学理科专业本科基础实验课程。 教学目标：实验化学（二）是有机化学教学过程中不可分割的重要组成部分，实验教学是验证、巩固和加强所学的理论知识，培养学生正确选择有机化合物的合成，分离和鉴定的方法，分析和解决实验中遇到问题的思维和动手能力，培养学生理论联系实际的作风，实事求是，严谨认真的科学态度与良好工作习惯，训练学生进行有机化学实验的基本技能和实验方法及整理实验资料，撰写实验报告的能力，为学生将来从事化学相关专业的应用和研究工作打下良好的基础。 本课程各教学环节对人才培养目标的贡献见下表。 知识能力素质要求 各教学环节的贡献度 课堂讲授 课堂讨论 自学 实验 作业 考试 课堂整体贡献度 知识 知识体系 要求掌握典型的有机化学反应，掌握有机物的合成和分离的基本方法。 √√√ 能力 清晰思考和用语言文字准确表达的能力 √ √√ √ √√√ √√√ √ √√ 发现、分析和解决问题的能力 √√√ √√ √√ √√√ √√√ √ √√√ 批判性思考和创造性工作的能力 √√√ √√√ √√ √√√ √√√ √ √√ 与不同类型的人合作共事的能力 √√ √√ √√√ √√ 对文学艺术作品的初步审美能力 至少一种外语的应用能力 √ √ √√ √√√ √√ √ 终生学习的能力 √√√ √ √√ √√√ √√√ √√ 组织管理能力 √√ √ √√ √ 获取整理信息能力* √ √√ √√ √√√ √√ √√ √√√ 素质 志存高远、意志坚强 √√ √ √√ √ 刻苦务实、精勤进取 √√√ √√ √√ √√√ √√ √ √√√ 身心和谐、视野开阔 √√ √ √ √√ √ √ √√ 思维敏捷、乐于创新 √√√ √√ √ √√√ √√ √ √√√ 二、课程教学内容及学时分配（含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求） 编号 教学内容 学时 课堂教 学 课堂讨论 报告及考核重点 1 有机实验基础知识及安全教育，固体有机物的提纯——萘的重结晶，测定熔点。 6学时 6学时 有机实验安全教育，重结晶方法，熔点仪的使用。 固体有机物提纯的原理，有机物重结晶的收率及产品纯度 2 溴代丁烷的制备及折光率的测定 6学时 6学时 反应原理，分液漏斗的使用，液体有机物的洗涤，阿贝折光仪的使用 实验原理分析，有机物的收率及折光率数据。 3 乙酰乙酸乙酯的常压与减压蒸馏，乙酰乙酸乙酯的紫外光谱测定 5学时 5学时 减压蒸馏的原理、装置和注意事项；紫外光谱的原理 减压蒸馏的原理、步骤；产物的紫外光谱数据分析 4 偶氮苯光异构化反应和层析分离光异构化产物；柱层析分离混合染料 4学时 4学时 薄层层析和柱层析的原理和适用范围，使用方法。 层析原理，实验步骤和现象的记录、分析。 中期总结 4学时 4学时 总结固体和液体有机物分离提纯的基本方法，比较各自的特点及适用范围。 根据前四个实验，总结各个实验成败的关键，并对后续四个实验进行适当的分析、展望。 5 苯甲酸乙酯的制备+层析跟踪+减压蒸馏 7学时 6学时 共沸蒸馏除水的原理及装置；TLC跟踪反应进程，紫外显色，减压蒸馏 实验原理，实验数据和现象的记录，实验结果的分析 6 环己酮的制备 6学时 6学时 氧化反应，水蒸气蒸馏的原理和基本操作，液体有机物的干燥、高锰酸钾显色 实验原理，实验数据和现象的记录，实验结果的分析 7 Grignard反应——2—甲基—2—丁醇的制备 6学时 6学时 各步骤的原理，无水操作的注意事项 实验原理，实验数据和现象的记录，实验结果的分析 8 从茶叶中提取咖啡因 6学时 6学时 索氏提取器的使用，液体有机物的浓缩，简易升华法提取产物 实验原理，实验数据和现象的记录，实验结果的分析 三、教学方法 以实验操作为主，结合预习、讨论、实验报告。 实验课教学在预习的基础上完成，所以要求学生每个实验之前必须预习。 预习的过程要求学生对实验有一个完整的认识，并了解各种仪器的性能、使用方法、操作技巧。学生必须仔细阅读教材及相关书籍和资料，并写出预习报告！预习报告内容要求包括：实验目的、简单的实验原理、反应物和产物的物理常数、实验内容、注意事项、预测的实验现象，记录数据的表格、计算出有关数据等；预习报告、实验记录和实验报告为一体，所以必须留出相应的位置，进行实验后的数据处理和问题讨论。 实验过程中要求严格遵守实验室规则，注意安全；认真操作，细心观察，勤于思考；及时、如实、可靠地记录实验中的现