民办学校教师队伍发展建设的调查研究报告.docVIP

民办学校老师队伍建设调查汇报 公布时间:8月5日 ??起源: 字体显示：大?中?小 ?????????????????????????? ? 民办学校老师队伍建设调查汇报???? ?????? 过去十几年，中国教育在改革中取得了比较大成就，伴随社会主义市场经济体制逐步建立，不管是政府还是社会各界，全部兴起很响亮教育改革呼声，教育改革内容很多，其关键是管理体制和办学体制改革,发展民办教育则是推进其改革有效路径。为了愈加好地了解中国民办教育发展现实状况及存在问题，建立一套稳定民办学校老师队伍操作性强制度，提升民办学校老师职业道德水平、专业理论水平、科研能力，提升民办学校老师管理水平（如课堂组织能力、班级管理能力、教学、教研、后勤、学生管理能力)，结合我校实际，我校课题组对民办教育发展较早万州赛得学校、宜昌新东方等进行了考察学习，参观了部分民办学校，查阅了大量研究资料，对民办教育现实状况和发展进行了深入思索和分析，尤其是对老师队伍建设作了关键调研，现将调查汇报总结以下：　　一、???? 基础经验????????? 中国对民办教育发展很重视，为了加强民办学校老师队伍管理，促进老师队伍建设和发展，各地方前后出台了《民办中小学管理措施》、《民办中小学老师评聘专业技术职务实施意见》、《设置审批民办学校暂行要求》、《民办教育发展意见》等，并在学校审批，常规管理和检验中，全部把老师配置、师资队伍建设作为一项关键内容。从而使中国民办学校老师队伍由初创时期以离退休老师为主，兼职老师百分比过高情况向以大专院校毕业生为主，中青年老师为骨干，教育理念新，知识水平较高专职老师队伍为主体方向前进，从而为中国民办教育可连续发展奠定了基础。????????? 1、老师队伍建设关键性认识普遍增强。???????? 伴随民办教育发展，越来越多学校举行者和管理者认识到，教育教学质量是学校生存和发展生命线，而老师队伍整体素质高低则起着决定性作用。所以把建立一支高素质、相对稳定老师队伍作为学校最关键工作之一，常抓不懈。其基础共识：——老师是立校之本，老师队伍建设是学校发展奠基工程。——老师才是学校最宝贵财富，学校誉满天下因有名师而非大楼。——营造一支“德能双馨”老师队伍是学校生存和发展关键确保。???????? 2、 竞聘上岗，把好老师“入口关”。据调查，大部分民办学校为了组建一支招得来、留得住、有发展老师队伍，全部比较重视老师选拔和招聘工作，通常全部能结合实际情况制订招教标准，面向社会公开招聘，实施竞争上岗、择优录用。——推行老师聘用制，根本放弃“大锅饭”、“铁饭碗”。——设置标准，层层把关。即老师应聘必需经过面试、答辩、试讲、说课然后经过综合评审。——竞聘上岗，优胜劣汰。使教学能力强，有充足自信和自我展示能力者脱颖而出。??????? 3、主动开展师德教育和业务培训工作，不停提升老师队伍整体素质，关键做法有：——建立健全党团工会组织，广泛开展各项活动。——开展“强师能，铸师魂”教育，提升老师师德水平和业务能力，培养爱岗敬业精神。——实施“名师工程”和中青年老师成长计划。经过走出去，请进来，以老带新，高级老师培训中青年老师，促进学校教研工作水平和老师专业成长。——以“三级培训”为关键路径，全方面提升老师队伍整体水平。（一级培训即校本培训，二级培训为地市培训，三级培训为中国外短期培训。）?????? 4、 以人为本，实施科学化管理。良好人文环境是吸引老师关键原因，建立科学老师考评评价体系是推行科学管理有效路径。实践中，很多民办学校做到了：——把民主标准引入老师管理工作，在建立和完善管理制度同时，重视了以事业凝聚人，用纪律教育人，以良好环境留住人，以发展目标激励人。——提倡“人性化”管理，强调管理过程中“三个突出”，即突出老师地位和作用，突出对老师尊重和了解，突出老师发展和提升。——推行量化管理和情感渗透相结合管理模式，重在过程管理，把老师日常工作作为关键考评内容，各个细节不留空白，每项工作实施量化积分，以此为评优、晋升关键依据。二、存在问题?????? 1、 老师队伍建设发展不平衡。?????? 依据调查分析，中国民办学校老师队伍除城区部分名优学校对老师聘用不仅能严格按国家要求老师任职标准，而且高标准、高起点地选聘老师，比如在部分省市关键学校，高中老师基础条件是：师范本科以上学历、学士学位、党员、学生干部、计算机二级、一般话二级甲等、英语四级、在校学习在本系前20名等。而大部分民办学校通常全部能根据要求标准选聘老师，不过在农村相当多民办学校，因受多个条件制约，老师学历不达标，无老师职称和未取得老师资格证人数百分比过高。?????? 2、民办学校老师享受和公办学校老师相同法律地位和权利得不到落实，老师队伍不稳定。因