小学数学质量分析-四年级.doc

2010——2011学年度第（ 一 ）学期小学数学（四年级）期末检测质量分析表 学校： 贵阳市行知学校 应考人数 76人，实考人数 76人 填表人：王芳芳、凌璇然 填表时间：2011 班级：（四（1）、四（2））班，及格人数（69）人，及格率（90.8）%优良人数（42）人，优良率（55.3）%；优秀人数（16）人，优秀率（21.1）%，班级平均分（78.6）分。 项 目 主要成绩及原因分析 主要问题及原因分析 改进措施 1、口算 2、笔算 3、简便运算 4、画图 5、填空 6、选择 7、解决问题 大部分学生能很好的完成，其原因在于平时经常进行听算训练，口算能力得到增强。 很多学生掌握了试商的方法，能很认真的进行计算。 2、5、6小题学生完成情况较好，其原因在于平时课本上时常进行练习。 180度的角及画平行线、垂线、量距离完成完成情况较好，其原因在于平时练习多。 1、6、7小题学生完成情况较好，其原因在于这三题较简单，学生很容易把握。 1、3题学生完成情况较好，其原因在于这两题教直观、简单，学生都能掌握。 第5题学生完成情况较好，其原因在于统计部分只要学生掌握了方法，认真一些，基本都能完成。 个别学生因为粗心，把结果算错。 部分学生没有掌握计算方法，对除法没有概念。 1、3、4小题学生没有仔细观察符号，导致最后计算结果错误。 画45度的角时，学生操作不规范，导致画出的角有误差。 2、3、4、5题学生不懂得怎么将所学知识举一反三。 2、4、5题学生完成情况较差，其原因在于不会将知识活用。 1、2、3、4题学生完成情况较差，其原因在于学生不会分析题意。 在平时的训练中要多强调，让学生做题仔细。 加强个别学生课后辅导，从基础开始抓起，由浅入深训练学生计算能力。 教师在课堂上应多强调方法，通过各种习题，拓展学生知识面，让学生灵活运用方法。 今后的教学过程中要强调画角的方法，让学生多练习，教师多指导。 遇到灵活性比较强的题目，学生不能很好的完成，在平时的教学活动中，应多让学生练习。 在学生熟记基础概念的同时，也要让学生学会运用，教师多讲，学生多练。 教师要做好引导者的角色，多引导学生学会分析题意，尽量让学生独立解决，遇见问题，针对错误点进行讲解。 备注：优秀 90分以上，良好：80—89分，合格：60—79分，不合格：0—59分