人教版七年级的数学下册《不等式组的解集》教学反思.docVIP

人教版七年级数学下册 《不等式组的解集》 教学反思 1、教学“不等式组的解集”时，用数形结合的方法， 通过借助数轴找出公共部分求出解集，这是最容易理解的方 法，也是最适用的方法。用“大大取大、小小取小、大小小 大取中间、大大小小解不了”求解不等式，我认为减轻学生 的学习负担，有易于培养学生 [ 此文转于初中化学资源网 ] 的 数形结合能力。在教学中我要求学生在解不等式的时，一定 要通过画数轴，求出不等式的解集，建立数形结合的数学思 想。 2、加强对实际问题中抽象出数量关系的数学建模思想 教学，体现课程标准中：对重要的概念和数学思想呈螺旋上 升的原则。教学中，一方面加强训练，锻炼学生的自我解题 能力。另一方面，通过“纠错”题型的练习和学生的相互学 习、剖析逐步提高解题的正确性。 3、把握教学目标 , 防止在利用一元一次不等式 ( 组) 解决 实际问题时提出过高的要求 , 陷入旧教材 “繁、 难、偏、旧” 的模式，重点加强文字与符号的联系，利用题目中含有不等 语言的语句找出不等关系，列出一元一次不等式解答问题， 注意与利用方程解实际问题的方法的区别，防止学生应用方 程解答不等关系的实际问题。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 4、本节课课堂容量 ( 安排的例题的题量太多 ) 偏大，而 且在思维上也有比较特殊的地方，从而导致学生在课堂上的 思考的时间不够，课堂时间比较紧张。因此今后在课时的安 排上要尽可能的安排更多的课时，以减少每一节课的课堂容 量，给学生更多的思考时间和空间，提高课堂的效果。同时 还要重视思考题的作用，因为班上有一部分同学体现出基础 比较扎实，而且对数学也比较有兴趣，出一些比较难的思考 题，能够让这部分学有余力的同学能有所提高。 5．从课堂的效果来看学生对象客观题这样的题型 ( 如： 选择题、填空题 ) 用特殊方法解题的思维还不够，他们总是担心会出问题，特别是选择题缺乏比较和分析的能力，因为选择题是一种比较特殊的题型，它的特殊性在于这类题目的答案是已知的，有的学生在做题的时候根本就不看题目中的四个选择答案，实际的解题过程中对于选择题来讲能把四个答案选项分析清楚对提高解题的速度和准确性是很有好处的。但本节课中出现的解客观题的一些特殊的方法在解与不等式有关的题目时特别的有效，但是如果不等式的问题中出现了分类讨论的情况，特殊的方法就有它的局限性，这时就需要学生能够灵活处理了。问题中出现了分类讨论的题目一般来讲都是比较难的题目，教学上我的处理是在教学的过程中如果出现了这类问题就具体跟学生讲解，在学期末的复习时候再跟学生总结。因此要求学生在使用特殊方法用选择题 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 的时候一定要灵活的运用所学的基础知识，并且要把题目的 已知条件和四个答案选项认真的分析清楚，做到能准确的体 现题意。今后还要加强对学生这方面能力的培养。 人教版七年级数学下册《不等式组的解集》教学反思 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3