人教版七年级的语文上册教学工作总结.docVIP

人教版七年级语文上册教学工作总结 一学期来，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。现将工作总结如下： 一、用全新的教育教学此文转自理念，改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有 关的教育教学此文转自理论，深刻领会新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误 倾向，真正确立语文教育的新理念， 认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的 的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。 二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力 基础教学工作进行了以新闻通讯，散文，说明文为主要 内容的现代文阅读教学 xx 年级语文上册教学工作总结》一文来自！ 教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，为实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。 教学中，改变过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内 容，精心设计教学环节， 将学生从原有的课堂圈子中 “解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。 四、用扎实多样的训练，培养学生 [ 此文转于 ] 的语文实 践能力 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者 转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者， 超越课堂的藩篱，将现代教学过程 () 演化为“培养学习者” 的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。 用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养 学生 [ 此文转于 ] 的语文实践能力，使学生获得一定的终身学 习的本领。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3