2020-2021学年九年级语文部编版下册第三单元《课外古诗词诵读》课件（共25张PPT).pptVIP

课外古诗词诵读 新课导入 苏轼曾说：“腹有诗书气自华。”诵读古诗文，有利于陶冶情操、丰富思想，有利于培养对语言的感受、领悟能力。本节课，让我们诵读诗词，体会中国古诗词的魅力。 南安军 文天祥 写作背景 祥兴二年（1279），南宋最后一个据点崖山被元军攻陷，宋朝灭亡。文天祥在前一年被俘北行，于五月四日出大庾岭，经南安军时写此诗。 初读古诗 诵读古诗，读出每个句子的节奏。 南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 / / / / / / / / 品读古诗 借助课文注释和工具书，理解诗句的意思。 经过梅岭，凄风苦雨把征衣湿透。越过梅岭谁与我同路？回到家乡（身为俘囚）何等哀痛。山河将存在万古千秋，城郭却暂时落入敌手。饿死在家乡是我的愿望，梦里采薇在首阳山头。 品读古诗 结合诗歌内容和课本解说，思考：这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 这首诗叙述了诗人被俘后随元军北行途中路过梅岭的所见所感，抒写了作者的悲苦心情，表现了作者对恢复大宋江山的信念，对元人的蔑视以及饿死殉国、舍生取义的崇高气节。 品读古诗 在这首诗中，你最喜欢哪个句子？说说你喜欢的理由。 我喜欢“山河千古在，城郭一时非”。这两句以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对收复大宋江山的信念和对元人的蔑视。 别