2020-2021学年七年级语文部编版下册9《木兰诗》教案设计.docxVIP

《木兰诗》教案设计 教学目标 了解人物形象，体会花木兰的英雄气和保家卫国的爱国主义精神。 培养学生独立研究、合作探究的能力，掌握对偶，互文，排比等修辞手法。 诵读课文，理解全文内容，并背诵全诗。 教学重难点 重点： 赏析花木兰人物形象，领会文中所传达的思想感情。 理解文章句意，学习文章所运用的修辞手法 难点： 学习文章详略得当的叙事方法，并与学生讨论详略写法的特点。 教学过程 引入新课 同学们对花木兰肯定并不陌生，她替父从军的故事，广为流传。连迪士尼公司都将《花木兰》搬上了荧屏。花木兰究竟有什么魅力可以打动大家的心？今天，就让我们了解她的故事，学习这篇《木兰诗》。 作品介绍 《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。它属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。 ? “乐府诗”——继《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗，统统称为“乐府”。? ?《木兰诗》与《古诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞