【一株紫丁香第二课时教学设计】 一株紫丁香教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 【一株紫丁香第二课时教学设计】 一株紫丁香教学设计 教学过程：  一、复习生字  1、上节课我们认识了很多生字娃娃，（课件出示生词：脚尖儿、一株、消除、绿叶、挂牵、载、疲倦）同学们是不是都还记得它们呢？谁来跟它们打打招呼？  （个人读——小组读）  2、我们二一班的同学真棒，教师想送你们一首歌，作为你们的奖赏，你们喜欢吗？  二、欣赏歌曲，创设情境，导入课文  1、播放多媒体课件，欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》（第一段）  2、好听吗？知道这是写给谁的歌吗？（这是写给老师的歌。人们称赞老师是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，是吐丝的春蚕，为了每一个学生的健康成长，老师不知花了多少心血，流了多少汗水。但老师却很欣慰——因为有你们这些可爱的同学，看着你们的成长，老师由衷的高兴。）  3、这么？今天的教师节，老师收到了一份特别的礼物，今天老师把它来来了，你们想知道是什么礼物吗？（播放多媒体课件）  三、欣赏诗歌，初步感受诗歌韵律美和诗情诗意  1 、播放多媒体课件：  一张电子贺卡打开，里面是一株盛开的紫丁香，字幕：教师节、9月10日亲爱的老师节日快乐  2、播放配乐诗朗诵《一株紫丁香》贺卡上诗歌由下而上的滚动播放。  3、这会知道老师收到的礼物是什么了吧？对！是一份制作精美的电子贺卡。在这张贺卡上不仅有教师喜欢的紫丁香，他还将我们课文中的《一株紫丁香》这首诗做成电子声音录在上面呢！  4、出示示紫丁香图片，介绍紫丁香，学生读课文  我真是很高兴！瞧，这就是紫丁香。（师操作课件）每当春天来临的时候，丁香树上就开满了一朵朵紫色的、白色的、红色的小花，一阵风吹来，那淡淡的香气向四周弥漫，嗯，真香啊！小朋友你们喜欢吗？那还等什么呢？快打开课文美美地读读吧！喜欢的地方多读几遍。  四、细读课文、感悟诗的意境  1、选择自己的方式读全诗  看同学们读得那么投入，老师都被感动了！现在谁愿意把这首诗读给老师听一听呢？（学生举手）嗯——有这么人想读啊！怎么办呢？这样吧，老师有一个建议，想读的一起站起来读，你喜欢读那节，就读那节！你不喜欢的小节你可以轻声在心里读。同学们说好不好？  2、细读诗文在朗读理解和感悟诗情诗意  （1）读悟每一节  ——真棒！老师完全被陶醉了！谁能告诉老师：读过这首诗，你知道了什么呢？（一群孩子把一株紫丁香送给老师）  ——那么孩子们是怎样把紫丁香花送给老师的呢？那位同学愿意读读第一节？  ——一生读，学生评。根据学生读评的情况引导学生理解诗句。  ——“踮起脚尖儿……”为什么要读得轻轻呢？（因为踮起脚尖走路很轻；很轻的走路是为了不打扰老师,给老师一个惊喜）  ——踮起脚尖儿怎么能走？谁来表演一下。  ——咱们踮起脚下尖儿读读这一节诗文。  ——教师评价：你们也给了老师一个惊喜！你们读得可真好啊！谢谢你们！  （2）读悟二——四段  a、我们为什么要在老师窗前栽上一株紫丁香呢？谁愿意读读第二节？  ——希望用紫丁香日夜陪伴着老师。  ——陪伴着的是这株紫丁香，其实是我们的一片心。指导学生朗读这节，体会同学们对老师的一片真情.。  b、那么，我们想通过紫丁香对老师表达什么样的心意呢？请读三、四两节诗。——诗中绿叶、小花是指谁？（我们）  ——“你看，你看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢你时时把我们挂牵”我们要感谢老师，是因为什么？那么我们怎样感谢老师呢？如果是你，你想对你的老师说些什么？( 学生可说：老师您辛苦了；老师您累了；老师休息会儿吧！我爱您老师……)  ——“你听，你听，绿叶在风中沙沙地响，那是我们给你唱歌，帮你消除一天的疲倦。”我们的感谢都化成一首歌，歌声最能表达我们的感谢。如果是你，你会给老师唱支什么歌呢？（发散）  ——同学们唱得可真好听！除了唱歌，你还可以用什么方式来表达你对老师的感激呢？（发散、拓展）  ——教师评价：谢谢同学们，老师记住了你们的歌声，记住了你们的感激，记住了你们的心意。谢谢你们，老师为有你们而骄傲！  c、扮角色读二、三、四段。  谁想领读？  生领：“老师，老师”  男女生齐：“就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和你做伴。”