2020南平公务员考试申论模拟题：如何真正给中小学生减负.docxVIP

2020 南平公务员考试申论模拟题：如何真正给中小学 生减负 【给定资料】 近年来， 学校的学业负担让很多学生不堪重负， 长时间的课业学习不仅让学生们得不到 充分的休息， 也让本应属于他们的欢快的课余生活被枯燥的课业学习所取代。 减负政策的实 行仿佛让学生们看到了希望的曙光， 但在减负政策逐步推行的过程中， 部分政策其实并没有 真正落到实处。 任何政策在实施时都难免会出现政策执行不到位、 达不到政策目标等“失真”现象，减 负政策也不例外。美国著名行政学者 G.艾利森指出：“在实现政策目标的过程中，方案确 定的功能只占 10% ，而其余的 90% 取决于有效的执行。”减负政策的最终执行者是学校和 教师，因而他们的行为和做法对是否切实落实减负政策起着决定性的作用。 落实好减负政策 关键之处在于减得适度。 然而，我们看到的是， 有些学校为了应付上级教育行政部门的检查， 大肆宣扬要执行减负政策，却只是停留于“喊口号” ;很多学校把音乐、美术、体育等“副 科”课时数“减”掉一大半给语数外等“主科”，越“减”越重 ;还有很多学校一味地削减 课程，减少课时数，限制家庭作业时间，将减负政策直接简化为“减时间”政策， “减”到 不顾教学质量。种种现象都证明了“减负政策失真”这一不争的事实。 虽然教育部一再强调落实减负政策的重要性， 但并未引起学校的足够重视， 很多学校在 执行时都只是敷衍了事，