北师大版选修外国短篇小说选读高中语文《洞烛心灵第八课半张纸》课教学设计2.docxVIP

《半张纸》教学设计 【教学目标】 1． 通过反复阅读，体会小说“截取生活横断面”的结构特点，探讨细节在文中的 作用。 2．品味作者的生活态度和人生哲理。 【教学重点】 把握小说情节结构。 【教学难点】 理解小说主旨及隐含的人生哲理。 【教学方法】 品读法、小组合作探究法 【课时安排】 课时 【预习准备】 朗读课文，熟悉课文。 完成导学案。 【教学过程】 一、导入： “满纸荒唐言，一把辛酸泪”，曹雪芹用成千上百张纸成就了一部皇皇巨著《红 楼梦》 , 向世人展示了众生百态；瑞典作家斯特林堡也用他的《半张纸》容纳了人生的 起伏与思索，小小的“半张纸”何以有这么大的容量 ? 今天，让我们一起来阅读小说《半张纸》，感受他文章精妙的结构、精炼的叙述， 和那背后的人生哲理。 二、整体感知： 概述故事梗概。幻灯片展示：“讲述了一位刚刚失去妻子和孩子的男人在搬离住所时，对过去两年生活的回 忆。” 寻找故事线索：打开男主人公记忆闸门的是什么呢？（半张纸） 回忆前后男主人公的态度为什么会有如此巨大的变化？这半张纸记录了什么? 回忆前：决定忘却，发现半张纸 半张纸 回忆中：名字号码，贯穿半张纸 回忆后：骄傲快乐，珍藏半张纸 三、情节剖析： 梳理两年里发生的事情。 揣度男主人公回忆时的情感变化，体会半张纸、两分钟如何转变了男主人公的态度。 学生展示： 思考：这起起伏伏的两年经历，带给男主人公哪些感受？ 结