北师大新课标初中物理八年级上册《第一章物态及其变化二、熔化和凝固》24.docxVIP

教学设计 熔化和凝固 1.能区别物质的气态、液态和固态三种形态，知道物质的固 态和液态之间是能够转化的。 2.知道熔化曲线和凝固曲线的物理的含义，并知道晶体和非 晶体的区别。 （2）过程与方法 1.通过实验探究晶体和非晶体熔化过程，掌握使用物理仪器 的基本技能和科学探究的步骤。 2. 使学生能够通过图象对实验数据实行处理， 理解固体熔化 和液体凝固的规律。 （3）情感态度与价值观 通过教学活动，养成学生尊重自然规律的科学态度，体 会交流合作的重要和成果共享的喜悦 二、【教学重点】 晶体和非晶体熔化和凝固温度变化规律。 【教学难点】 晶体熔化时吸热而温度不变。 三、【教学准备】 1、教师用： 铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯（ 200mL）、水、 试管、温度计、海波、蜡、萘、铁、铜、铝、玻璃、橡胶、 塑料、松香、沥青、多媒体等。 2、学生用： 铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯（ 200mL）、水、 试管、温度计、海波、蜡、萘、铁、铜、铝、玻璃、橡胶、 塑料、松香、沥青等 ——5 组。 四、【教学过程】 （主要教学过程教学环节及内容 教师活动 学生活动） 1.物态变化 2.熔化和凝固 ——实验目的 ——提出问题 ——猜想假设 【活动情境设置】 天气热的时候，从冰柜中拿出的冰，一会儿就变成了水，再过一段时间水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪。这是为什么呢？ 固态、液态和气态是