创新才能培育中科学教育的研讨.docxVIP

创新才能培育中科学教育的研讨 深化教学改革，促进创新人才培养 改革教学内容。高校是创造文化、传承文化、开启文化的场所。高校在传播知识的时候要注意，不仅要对传统文化进行压缩并取其精华，更要按照自然科学发展的现状及时更新学科内容，走在时代的前沿，开辟新型的综合性课程和以高新技术为基础的课程，扩大学科前沿知识的学习，注重多学科结合，加快教学内容的改革和课程建设，形成适应培养创新型人才的新的教学体系。 改革教学方法。育人是高等教育之本，创新是高等教育之魂。高校要培养创新型人才，应在教学过程中传授和学习已知知识的基础上，注重科学思维与科学精神的培养。教学中要进行启发式教学，要改变以传授已有知识为中心、教学过程的一切都围绕考试来进行的应试教育模式，不断强化问题意识，激发大学生的好奇心与创新欲望。同时强调教师与学生的双向交流，推行问题讨论式教学，使学生从被动学习转入积极参与教学活动。教学中知识的认知与获取知识的方式的讨论都应是学习的内容，并在这种学习的过程中形成教师与学生之间的思维互动，让学生既学到知识，又学会深入思考。要在适度掌握知识 的数量和精确程度的基础上，更进一步开拓学生的思维，进行探究式 教学，努力使教学过程带有科学研究的某些性质 ; 同时通过这种教学，让学生体会科学研究，体会探索新知识的过程 ; 还可以通过教学使学生不同程度地介入某些科研课题，了解科研过程和科研方法，并通过这 种科