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初中信息技术探析（ 4 篇） 第一篇：初中英语教学的信息技术整合探讨 当前英语成为世界上最为广泛应用的语言，存有于各个领域之间。英语不但作为协助人们沟通交流、表达自我的一种工具，同时还是承载着很多现代信息的载体。当前新课标改革提出教师要着重培养学生的语言学习水平，避免学生高分低能的现象出现。想要切实培养学生的语言水平，需要利用现代信息技术丰富教学资源。做到信息技术和英语教学相互整合，从而推动初中英语教学改革的进程，提升英语教学质量。 信息技术整合教师———初中英语课堂引导 信息技术整合的教学模式就是指将信息资源、信息技术和硬件设施整合到初中英语课堂中来提升教学效果、达到教学目标，这是一种具有高效性的新型教学方式。在这样的教学模式下，为了达到更好的教学效果，教师应从以往课堂的主角转变为课堂的辅助者、指导者，把在课堂上施展的机会给予学生，让学生成为课堂真正的主人。过去的课堂往往是教师在上面讲，将知识灌输给学生，这种模式对他们来说有些被动，课堂效率不高。想要改变这种模式，教师就要一改之前的教学理念，通过大量阅读教学资料、认真研究教学理论来持续地积累教学经验，在过程中持续地发现问题，逐步形成比较成熟的教学模 式，提升教学效率。要想做到信息技术和英语课堂的完美整合，教师要熟练掌握多媒体教学技术、利用幻灯片、图片、动画来辅助教学，以此来吸引学生的注意力，创造愉快的教学氛围。在课堂之前，教师