例谈旋转与勾股定理的巧妙结合.docVIP

例谈旋转与勾股定理的巧妙结合 泰州市九龙实验学校 顾广林 图形旋转的特征是图形中每一点都绕着旋转中心旋转了同样大小的角度，对应点到旋转中心的距离相等，对应线段相等，对应角相等，图形的形状与大小都没有发生变化．通过图形的旋转常得到直角三角形，这为勾股定理的运用创造了条件．下面举例说明旋转与勾股定理的巧妙结合． 例1．如图1，中，BC是斜边，将⊿ABP绕点A逆时针旋转后，能与⊿ACP′重合，且AP=3，求PP′的长． PACBP′图1OABA′B′图2BACPP′图3 P A C B P′ 图1 O A B A′ B′ 图2 B A C P P′ 图3 例2．如图2，将⊿AOB绕点O旋转至⊿A′OB′，若OB=4，BB′=4，OA=3，求AA′. 分析:由旋转的特征知OB′=OB=4,OA′=OA=3,∠AOA′=∠B0B′,由已知条件得,从而得∠A0A′=∠B0B′=90°,所以AA′==3. 例3. 如图3,⊿ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,P是ABC内一点,且PA=3,PB=1,PC=2,求∠BPC的度数. 分析:由于条件分散,无从下手,如图,将⊿CPB旋转至⊿CP′A,连结PP′,得CP′=CP=2,∠CP′A=∠CPB,∠PCP′=∠ACB=90°,由条件得PP′=.进一步得,得到∠AP′P=90°,所以∠BPC=∠AP′C=∠AP′P+∠CP′P=90°+45°=135.° 评注:通过旋转,可把已知条件相对集中到新的直角三角形中,这为应用勾股定理创造了条件. 此论文已在2006年第9期《数学辅导报》上发表 作者简介: 顾广林 男 , 44岁 , 1987年毕业于南京师范大学数学系，1991年湖北大学奥数培训班结业。中学高级教师、泰州师专兼职教授。先后被评为泰州市教学能手、海陵区学科带头人、海陵区213人才。在《中学数学教学参考》、《中学数学教育》、《中小学数学》、《数学教学通讯》等核心期刊发表数学专业论文35篇，主持或参加省级科研课题 3项。2005年应邀为南京师范大学做学术报告《课改背景下的数学教学》，曾获泰州市优质课一等奖，2000年被海陵区人民政府授予三等功，2007年被海陵区人民政府嘉奖。2001～2003年度、2004～2006年度均荣获海陵区教学实绩优秀奖。《江苏教育报》曾介绍了他扎根农村、兢兢业业服务教育的业绩；《泰州晚报》曾报道其培养青年教师、打造优秀教研组的先进事迹。