2020-2021学年九年级数学北师大版下册：3.7切线长定理学案.docxVIP

PAGE 3.7切线长定理 学习目标： 探索并证明切线长定理。 2、应用切线长定理解决问题。 一、温故互查： 二人小组互述 1.证明直角三角形全等特有的判定定理的什么？ 2.切线的性质有哪些? 二、设问导读： 阅读课本P94-95，完成下列问题： 1. 从圆外一点可以引圆的几条切线？ 2.什么是切线长？切线长和切线有什么联系和区别？ 3.如课本图3-29，若PO与圆相分别交于C、D,连接AB于PO交于点E, (1)写出图中相等的线段； (2)写出图中相等的角； (3)写出图中相等的弧； (4)写出图中互相垂直的线段； (5)写出图中的全等三角形。 4.如图，四边形ABCD的四条边都与⊙O相切，切点分别是E、F、G、H，图中哪些切线长相等。 5.如课本图3-31，若设AD=____=x,BD=___=y,CE=___=z.则： x+y=____ x+z=____ ∵AB+AC+BC=_____ y+z=____ ∴x+y+z=____ ∵x+y=___∴z=____. 同理可求x、y. 三、自学检测： 1.如图，PA、PB分别切圆O于 A、B，圆O的切线DC分别交PA、PB于D、C，⑴知PA=7cm，则△PCD的周长为____。 ⑵若DC与圆O相切于点E，连接OD、OE，∠P=70°，则∠DOC=_____。 2.如图，PA、PB分别切圆O于 A、B，⑴C为优弧AB上的