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§1.2应用举例(一)
自主学习
知识梳理
?实际问题中的常用角
(1)仰角和俯角
在视线和水平线所成的角中,视线在水平线 的角叫仰角,在水平线
的角叫俯角(如图①)?
(2)方位角
指从正北方向 转到目标方向线的水平角,如 b点的方位角为 a如图②)?
⑶坡度
坡面与水平面所成的二面角的度数.
2?基线的定义:在测量上,我们根据测量需要适当确定的线段叫做基线?一般来说, 基线 ,测量的精确度越高.
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自主探究
为了测量两山顶 M、N间的距离,飞机沿水平方向在 A、B两点进行测量,A、B、M、 N在同一铅垂平面内.飞机已经测量的数据有: A点到M、N点的俯角ai、0; B点到M、
N点的俯角 a、0; A、B的距离d(如图所示).
甲乙两位同学各自给出了计算 MN的两种方案,请你补充完整.
甲方案:第一步:计算 AM.
TOC \o 1-5 \h \z 由正弦定理AM = ;
第二步:计算 AN.由正弦定理 AN = ;
第三步:计算MN.由余弦定理
MN = .
乙方案:第一步:计算 BM.
由正弦定理BM = ;
第二步:计算 BN.由正弦定理 BN = ;
第三步:计算MN.由余弦定理
MN = .
对点讲练
知识点一测量距离问题
* f:
* f: x-cx
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* f: x-cx
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要测量对岸两点 A、B之间的距离,选取
相距寸3 km 的 C、D 两点,并测得/ ACB = 75° / BCD = 45° / ADC = 30° / ADB = 45° 求A、B之间的距离.
总结 测量两个不可到达的点之间的距离问题.首先把求不可到达的两点 A, B之间的
距离转化为应用余弦定理求三角形的边长问题,然后在相关三角形中计算 AC和BC.
变式训练1
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* ?x-cz
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如图所示,设A、B两点在河的两岸,一测量者在 A的同侧,在A所在的河岸边选定一
点C,测出AC的距离为50 m,Z ACB = 45° / CAB= 105°后,就可以计算 A、B两点的距 离为( )
A . 50 2 m B. 50.3m
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C. 25 2 m D.~2 m
知识点二测量高度问题
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如图所示,在山顶铁塔上 B处测得地面
上一点A的俯角为a,在塔底C处测得A处的俯角为B已知铁塔BC部分的高为h,求出山 高CD.
总结 在运用正弦定理、 余弦定理解决实际问题时, 通常都根据题意,从实际问题中抽 象出一个或几个三角形, 然后通过解这些三角形, 得出实际问题的解.和高度有关的问题往 往涉及直角三角形的求解.
变式训练2江岸边有一炮台高 30 m,江中有两条船,由炮台顶部测得俯角分别为 45
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东方工咋金核2备课纽*1作
和30°而且两条船与炮台底部连成 30°求两条船之间的距离.
知识点三测量角度问题
在海岸A处,发现北偏东45。的方向,距
离A (.3— 1) n mile的B处有一艘走私船,在 A处北偏西75°的方向,距离 A 2 n mile的C 处的缉私船奉命以10 3 n mile/h的速度追截走私船.此时,走私船正以 10 n mile/h的速度
从B处向北偏东30°的方向逃窜,问缉私船沿什么方向能最快追上走私船?
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总结本例考查正弦、余弦定理的建模应用.注意到最快追上走私船时两船所用时间相 等,若在D处相遇,则可先在 △ ABC中求出BC,再在△ BCD中求/ BCD.
变式训练3甲船在A处观察到乙船在它的北偏东 60°方向的B处,两船相距a n mile ,
乙船向正北方向行驶?若甲船的速度是乙船速度的 .3倍,问甲船应沿什么方向前进才能尽
快追上乙船?相遇时乙船行驶多少 n mile?
距离问题
测量平面距离时,往往把要测量的距离化为某一个三角形的一条边, 再运用正弦定理或
余弦定理加以求解.
?高度问题
测量底部不可到达的建筑物的高度问题. 由于底部不可到达,这类问题不能直接用解直
角三角形的方法解决,但常用正弦定理和余弦定理,计算出建筑物顶部到一个可到达的点之 间的距离,然后转化为解直角三角形的问题.
?角度问题
测量角度就是在三角形内利用正弦定理和余弦定理求角的正弦值或余弦值, 再根据需要
求出所求的角?
课时作业
一、选择题
1 .已知两灯塔 A和B与海洋观测站 C的距离都等于a km,灯塔A在观测站C的北偏
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