中考押题作文写作指导与例文.docx

2016 年中考押题作文写作指导与例文 【范文示例】 施救，拒绝盲目 暑期，儿童溺亡事故仍是每年在许多地方上演的悲剧，应该引起家长和社会各界的广泛关注。 在尽量避免儿童因无人看管而造成危险于伤害的同时， 若事故已经发生， 究竟怎样处理才能将损失减少到最小呢？ 有情义，更要有能力。若是伙伴结伴出行，有一人落难，切勿盲目施救。不错，重情重义一直是中华民族的传统美德，在朋友遇险、危难之时，许多人的第一反应是见义勇为、挺身而出、奋不顾身、视死如归然而，却很少有人顾及自己的施救能力和策略，没有去想更好、更适当的办法，结果很可能事与愿违，造成更大的伤亡。因此，在救助遇险者之前，先要确定自己是否具备足够的能力，不可冲动，也要临危不惧，应尽可能在保全自身安全的前提下，义无反顾地援救他人。这才是有情义的表现，值得肯定和称赞的。所以，盲目施救不可取，也不值得提倡。 有勇气，更要有智慧。许多人在目睹惨案发生时，仅凭一腔孤勇便奋不顾身， 这份正义感可歌可泣， 但别忘记如何利用自己的智慧，想想该怎么施救？更科学、更安全。 2007 年 12 月 5 日，山西省洪洞县发生特大瓦斯爆炸事故， 矿难发生后，惊慌失措的矿方负责人在事故现场不具备通风条件、 一氧化碳浓度严重超标的情况下， 错误决策，违章指挥，盲目组织 37 名矿工下井救援，结果又使 15 名矿 工失去了宝贵的生命。 一次又一次的事故与生命代价告诉我们， 只有将智慧和勇气相结合， 才能真正给予遇难者以实实在在的帮助。 否则，付出的生命代价更高，留给人们的教训更加惨痛。前车之鉴，后事之师。我们理应汲取经验，不重蹈覆辙。 因此，面对不测和险情，勇敢施救，更需科学施救，不可义气用事，不可有勇无谋。当事故发生时，我们不可视而不见，不管何人，都要伸出援手，但一定要讲究科学、理性施救，惟其如此，才能保全自身生命，挽救遇难人的生命。 施救，讲求智慧，拒绝盲目。 【预测考题】 据媒体报道，暑假里，三个十来岁的小学生相约一起去村外的河里游泳、消暑，突然，其中的一位同伴滑入深水区，在这千钧一发之际，其中的一位连忙伸手援救； 而另一位则没有奔向遇险好友，而是在危险发生时大声呼喊、求援：快来救人！快来救人！当闻讯而来的众人将落入深水区的两人救上来的时候，他们已经没有了心跳。面对此情此景，人们议论纷纷。 请根据以上材料，写一篇不少于 600 字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外） ，不得套作、抄袭。 【题解 /思路】 这道题，取材于一个新闻故事，所传达的基本意思是：面对生命遭遇危险的时候，应该何去何从，对此，每个人可能各有不同的理解、见解、主张和观点。比如，有的人赞成其中的一个伸出援手 的同伴的做法，因为，面对险情，救死扶伤，不但是中华民族的传统 美德，也是每个有良知、有爱心人的本能反应，即使为了救人而献出 了宝贵的生命，也义无反顾，在所不惜；而见死不救，则是令人不齿 的行为，会受到社会舆论、社会公德和自己良心的谴责。 但也有不同的声音，颇为在理。在危急关头，救人是应该 的，但不要盲目，而应该权衡利弊、得失，要用智慧去施救，不然， 就可能会救人不成，反而搭上自己的性命，这样做，得不偿失。事实 也已证明，施救的同伴就付出了生命的代价。 综上，可以拟定的写作思路与立意方向有： 1.施救，不该盲目。 2.危急时刻，应奋不顾身。 3.关爱生命，需要智慧。 4.生命，不可漠视。 5.当生命遭遇险境的时候 就以上写作思路与立意方向来说，没有优劣、高下之分， 只要写作者能够言之成理， 自圆其说，令人信服即可。在表达方式上， 可以综合运用记叙、描写、议论、抒情等方式；在结构上，可以是总 分总，可以是递进式、 并列式；在语言上，可以运用一些古诗、 名言、 名句；句式上，可以用排比、比喻、拟人等修辞格。无论怎样写作， 都应该紧紧围绕所给材料与拟定的文题行文， 做到内容与形式的有机 统一，高度契合。 【名师点评】 可以说，文章具有观点突显，立意新巧，论证有力，说理透辟，以理服人的特点。借助文章的题目，亮出作者的核心见解与主张，继之，文章开篇紧承文题，加以总述，之后，以两个分论点的形式，对中心论点进行有理有据的阐释与鞭辟入里的论证， 所举例证确凿、典范，以一当十，增强了文章的雄辩力量与可读性。此外，语言洗练，恰当运用了一些成语，词约义丰，要言不烦，同时也彰显了作者驾驭语言的功底；文脉分明，采用了总分总的思路结构。总之，作为一名初中学生，能够写出这样的考场作文，实属不易，难能可贵。 【素材拓展】 素材 1：早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电 锯将一棵粗大的松树锯倒时， 树干反弹重重地压在他的右腿上。 剧烈 的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时，他知道，自己首先要做的是保 持清醒。他试图把腿抽出来，可办不到。于是，他拿起手边