幼儿教师资格证面试微型课真题及答案(精选)第一批.docxVIP

幼儿《小白船》 二、考题解析 弹唱：《小白船》 【技能指导】 曲目分析 这首歌曲是艺术领域中的音乐活动，从内容上来看： 曲式结构：歌曲为两段体，降 E 大调 音域：旋律音域较宽，歌曲旋律在 8 度范围内。 节奏： 2/4 拍，包括：四分音符、八分音符、大切分节奏、四分休止符和跨小节连 音线。 速度：歌曲为 3/4 拍，包括：四分音符、八分音符和二分音符。 综上所述： 这首歌曲音域超出了小、 中班幼儿接受的能力范围， 歌曲演唱为大班幼儿学 习的歌曲。歌曲中让幼儿学会用连贯、优美、柔和的的声音来演唱歌曲《小白船》，并注意 启发幼儿的音乐想象力，尝试为歌曲创编动作。 弹唱建议 弹：歌曲为降 E 调，大调式，歌曲中有三个变化音，降 B、降 E、降 A，演奏时可以 选择全分解和旋， 弹出歌曲悠扬舒缓的音乐特点， 同时弹唱过程中， 注意四分音符和八分音 符之间的转换。 唱：教唱中要充分考虑歌曲的难度和幼儿个体的差异性， 可巧妙设置环节， 假设“幼 儿高音唱不上去”或“低音下不来”，适当安排个别唱或小组唱。 【活动设计指导】 大班音乐活动：《小白船》 一、活动目标 情感目标：体会歌曲中优美的意境，感受主动参与音乐活动的兴趣。 技能目标：学习歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味道。 认知目标：了解 3/4 拍的节奏特点，知道朝鲜族歌曲的风格。 二、活动重难点 活动重点：学会完整有表情的完整演唱歌曲，知道朝鲜族音乐的特点 活动难点：准确掌握 3/4 的节奏，体会音乐活动带来的乐趣。 三、活动准备 物质准备：小白船音频、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。 经验准备：幼儿已经对船的用途有基本的认识。 四、活动过程 活动导入 教师播放音乐，请幼儿听两段节奏不同的旋律。 教师分别播放活泼欢快的二拍子歌曲和《小白船》 的伴奏音乐，请幼儿仔细辨听， 帮助 幼儿了解歌曲的节奏特点、熟悉歌曲旋律。 师：刚才的两段音乐有什么不同 ?哪段音乐是三拍子的 ?我们能用动作表现出三拍的强弱 吗。 再次播放小白船伴奏音乐，组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。 活动展开 教师介绍歌曲名称并完整弹唱，引导幼儿理解歌曲内容。 师：认真听听歌曲是怎么唱的， 歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一 样?歌里还唱了什么 ? 幼儿学唱，结合图片，引导幼儿记忆歌词， 并说出最喜欢的或是最优美的歌词是什么。 请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。 师：我们还有哪句唱得不够好， 需要再练练， 大家轻声唱， 听听身边的朋友是怎么唱的。 通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。 师：小朋友们先集体完整演唱歌曲。 我们再以歌曲接龙的形式，一句接着一句唱， 看谁 的歌声最好听。 教师讲解歌曲背后的故事，帮助幼儿了解朝鲜族音乐的特点，尝试进行歌曲表演。 (1) 教师启发幼儿通过观察教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，告诉幼儿 《小白船》是一首朝鲜族民歌，并模仿老师学习朝鲜族舞蹈的基本动作。 师：朝鲜族是一个能歌善舞的民族， 他们的舞蹈有很多手臂上的动作， 还有转、跳等舞 姿，我们一起在舒缓的音乐中学习一下吧。 (2) 为幼儿提供场景和“小船、兔”等道具，分组表演，激发幼儿的表演兴趣。 师：小朋友们背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，我们一起跳起来吧。 活动结束 活动结束，教师总结。 师：小朋友们表演的真不错， 很多小朋友都学会了演唱小白船， 有个别小朋友没有达到 演唱要求， 但是你们也用自己的动作进行了表演， 你们都是最棒的， 老师要奖励给你们每个 人小小演唱家的奖章。 五、活动延伸 请大班幼儿讲今天所学内容表演给中班的小朋友看， 鼓励他们大胆表现， 教师予以适时 的鼓励，增强他们的自信心，体会音乐活动带来的成就感，真正愿意参与到音乐活动中来。 答辩题目解析 1. 请问你这次活动的重难点是什么 ? 【参考答案】 本次活动的重点是学会完整有表情的完整演唱歌曲， 知道朝鲜族音乐的特点。 这是一首 歌词优美， 旋律很慢，易于理解和记忆的儿童歌曲，我将通过让幼儿理解歌词，设置分句教 学和不同形式的学唱环节使幼儿会唱这首儿童歌曲，另外通过朝鲜服饰让幼儿感受朝鲜族， 为感受音乐做好铺垫。 本次活动的难点是准确掌握 3/4 的节奏， 体会音乐活动带来的乐趣。 这是一首 3/4 拍的 歌曲， 对于幼儿来讲有点难度， 我将通过打拍子的方式让幼儿感受 3/4 拍，最后通过音乐表 演让幼儿感受音乐带来的快乐，由此突破了活动的难点。 谢谢考官。 2. 幼儿园教师的职责是什么 ? 【参考答案】 关于幼儿园教师的职责，幼儿园工作规程中有着明确的规定。 (1) 观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订 和执行教育工作计划，完成教育任务 ; (2) 严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导