[五年级下册《桥》教学实录]五年级下册桥教学视频.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 [五年级下册《桥》教学实录]五年级下册桥教学视频 一、联想导入：  师：今天，老师和你们一起来学习一篇新课文，题目叫《桥》。  谁能说说咱们都学过哪些有关桥的文章？  生：我们学过《跨越海峡的生命桥》  生:我们还学过《兰兰过桥》  二、初读质疑：  师：那读到今天的课题，你最想知道什么？  生：究竟这是一座什么样子的桥呢？  生：课文为什么以桥命题？  生：在这座桥上发生了什么事？  师：下面我们就带着这些问题读课文。一会我们试着答一答这些问题。  生：在洪水来临的时候，人们在老汉的指挥下，通过这座桥顺利逃生。最后老汉和一个小伙子牺牲了。  师：这就是这篇课文的主要内容。  生:因为这座桥救了人们的命，所以以桥命题。  生:这是一座窄窄的木桥。（板书：窄木桥）  师：(课件出示）只有北面有座窄窄的木桥。（齐读。）怎么理解这句话？  生：这座桥很窄，又是木头做的，会很不结实。  师：这样的桥，平日里或许只是山村里极不起眼的，可在洪水来临时却成了 逃生桥 （板书：逃生桥）  因为：（课件出示：东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。）  齐读  三、精读感悟  师：同学们，没有这一座窄木桥，一百多号人将难以死里逃生。但是，光有这一座木桥，全村一百多号人就能够非常顺利地逃生吗？自由读文，看看当时是什么情况，选择其中感受最深的一句作批注。  师：请把笔放下，我们来交流交流。  生：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。从这看出雨下得特别大。师：俩句话，四个字，却字字千钧。齐读  生：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。  这句话写山洪来势凶猛，无法阻挡。  师: 同学们，什么叫咆哮？  生：怒吼。  师:那你读一读。  生读。  生：近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。这句话写出来洪水的猖狂。  师:喜欢这个舞蹈么？  生：不喜欢。  师：这与下文的哪个词语是呼应的？  生：狞笑。  师:洪水在跳舞，死亡在狞笑。课件出示：  你感觉到什么？  生:害怕、惊慌。  师：带着这样的感觉读一读。  生:水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。这句话写出了洪水的疯狂。  师：（课件出示5句话）这就是刚才同学们找到的句子。  第一句话是比喻句，一看就知道。那么后面四句话呢？  生：拟人句。  师：就是把洪水当作人去写。可是老师读着读着，觉得它更像什么？想一想。  生：魔鬼。  师：那说洪水在跳舞，你就会想到哪个词？  生：群魔乱舞。  师：它在张牙舞爪地向人们逼近，这分明就是野兽，这分明就是魔鬼，这分明就是死神啊！课件出示录像  师：读了这五句话，我们仿佛看到洪水在慢慢地上升（生），灾情在不断地加重（生）师：时间就是生命。此时此刻在场的每一个人都会有逃生的念头（生），都会有逃生的欲望。下面我们就来看一看逃生中的村民。课件出示生齐读  师：同学们，如果你就是其中的一员，你会怎么来形容内心的那种逃生的情形？用一个成语来说。  生：惊慌失措、心急如焚、心惊胆战、心惊肉跳、蒙头转向。  师：咱们正在逃亡之中，咱们每一个人都手忙脚乱了，咱们每一个人都想逃出这一座窄木桥。来，咱们一起胆战心惊地读读这句话。  师：面对疯狂袭来的洪水，人们几近疯狂崩溃，几乎失去了理智，试想，这样的又窄又不结实的桥怎能承载得了疯狂的拥挤踩踏？这种情况下这座桥就又变成了（生：危桥）  师：这个时候急需什么？  生：沉稳的组织者，有序地疏散  师：老汉就是在这样的背景下出场的。你们知道他的名字吗？（不知道。但是，我们知道他的身份，你知道吗？（他是全村人的党支部书记。）  老汉长相如何？课文中只用了一个词语。（清瘦）课件出示：齐读  师： 老汉并没有我们想象中的那么健壮、魁梧，他是那样的清瘦，可是这里却说他像一座山！（板书：一座山）  这段话中，你觉得哪一个字最能让你感觉老汉像一座山？  生：盯！  师：他不说话，盯着乱哄哄的人们，这是一种怎样的目光啊？  生：严肃的目光，威严的目光，冷静的目光，沉着的目光，镇定的目光。  师：这样的目光就像大山一样沉着镇定！我们沉着地、镇定地来读读这段话。  师