江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛各学科比赛专项方案.docVIP

江苏省基础教育青年老师教学基础功大赛 各学科比赛方案 学前教育比赛方案 依据苏教基〔〕34号文件和苏教研〔〕6号文件精神，根据《江苏省基础教育青年老师教学基础功大赛规程》要求，结合本学科特点，制订本方案。 一、比赛项目及措施 （一）通用技能 1．写字 全部选手同组、分批进行比赛，时间是10分钟。选手书写要求内容，字体不限，能够是楷书、行书或美术字。 2．语言表示 包含演讲和讲小说。选手抽签选定演讲次序和话题。准备15分钟，演讲3-5分钟。选手自定小说内容，小说内容要生动有趣，适合幼儿倾听和了解，选手用一般话讲述小说。 3．教育活动设计 选手进入封闭无网络电脑房，在给定题目中进行选择，独立完成教育教学活动设计。时间为60分钟。结束时，需要交设计文稿和电子稿。 4．教育活动组织 教育教学活动课题和教学设计课题一致。上课形式是模拟上课，但不和评委互动。模拟教学时间为15分钟。 （二）专业技能 1．专业基础理论 在同一时段，采取闭卷、笔试方法进行，时间为120分钟。内容包含学前教育基础理论、教育法规、儿童活动观察统计（观看录像）和教育活动案例评析（观看录像）等。 2．键盘弹唱（钢琴、手风琴或电子琴） 在要求曲目中现场抽签，经10分钟准备后现场弹唱。要求旋律正确，歌唱流畅、弹唱友好，含有一定音乐表现力和感染力。 3．绘画和折纸 为指定小说配教学插图。绘画作品要符合幼稚园教育教学实际，含有一定艺术性和实用价值。选手自备绘画器具。时间为60分钟。提供纸张，要求选手依据要求折叠出纸工作品。时间为20分钟。 二、评价标准和评分规则 通用技能评分标准参考《江苏省基础教育青年老师教学基础功大赛规程》所附评分标准。专业技能评分标准另行确定。 通用技能项目标权重为40%。其中，写字权重5%，语言表示权重10%，教育活动设计权重10%，教育活动组织权重15%。专业技能项目标权重为60%。其中，专业基础理论权重20%，键盘弹唱权重20%，绘画和折纸权重20%。 7个比赛项目均按百分制评出原始分，选手每项原始分乘该项目标权重，累加后即为该选手所得总分。 江苏省基础教育青年老师教学基础功大赛 小学体育比赛方案 依据苏教基〔〕34号和苏教研〔〕6号文件精神，根据《江苏省基础教育青年老师教学基础功大赛规程》要求，结合本学科特点制订本方案。 一、比赛项目及措施 （一）通用技能 1．粉笔字 全部选手同时进行比赛，时间10分钟。选手书写内容相同，字体不限。 2．即兴演讲 选手抽签决定演讲次序。准备1～2分钟，演讲时间3～5分钟。 3．教学设计和课件制作 承接单位按选手所报年级段，为选手确定教学设计和课件制作课题。同十二个月级段、同一天比赛选手，课题相同。 教学设计和课件制作比赛时间为4小时。 （1）教学设计 教学设计应包含“单元教学计划”、“课时教案”两个部分。 “单元教学计划”内容关键包含任课老师编号、上课年级、学生人数及情况分析等基础信息，和单元教学目标、教学内容、教和学关键、难点、课时分配、每节课教学目标、教学内容、教和学关键对策等。 “课时教案”关键内容通常包含学校名称、上课年级、学生人数、课次、目标、内容、教学过程、教学方法、运动负荷估计、场地器材安排等。选手在完成教学设计后，同时应提供简明“设计意图”，以展现选手对本单元教学指导思想、学情分析、教材分析、本课教学在单元教学中承上启下地位和作用、关键设计思绪、教学组织对策、教和学方法方法改革等方面见解。 （2）课件制作 比赛课件由参赛老师依据教学设计课题现场制作。 4．课堂教学 课堂教学按教育部体卫艺教司组织全国录像课比赛要求进行。上课时间为40分钟，上课人数为教学班全体学生。 （二）专业技能 1．教学技能展示 选手抽签决定比赛次序，每个参赛选手除集体展示小学生广播操《七彩阳光》、武术健身操《旭日东升》、《雏鹰展翅》、队列队形外还须进行3～5分钟左右教学技能展示，展示内容为： （1）自选省编体育和健康读本和备课用书上某一运动技能示范动作； （2）依据江苏省编体育和健康读本和备课用书设六大类项目，选手提前半小时抽签确定测试项目，进行该项目运动技能展示。 2．评课 选手集中观看一段教学录像，在要求时间内写出500字左右点评材料。 二．评价标准和评分规则 通用技能中课堂教学按教育部体卫艺教司组织全国录像课比赛标准，对选手教学进行评分。其它项目以《江苏省基础教育青年老师教学基础功大赛规程》所附评分标准为准。专业技能2项评分标准另行确定。 通用技能项目权重为65%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计和课件制作权重20%；课堂教学权重35%。专业技能项目权重为35%。其中教学技能展示项目权重25%；评课项目权重10%。 本学科上述6个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手每项原始分乘以该项目标权重，累加后为该选