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- 2021-03-03 发布于山西
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摘 要
启发式教学作为教育文化中的瑰宝,是一种激发学生学习兴趣、锻炼学生思维能力、培养学生解决问题能力的教学方法。为了能够使启发式教学的思想更有效地指导数学教学,提高教学质量,提升学生的学习兴趣,培养同学们的思考能力,本文在查阅相关文献的基础上,通过对不同年段的教师与学生进行访谈,深入初中课堂开展调查研究,发现了启发式教学在实际课堂应用中的若干不足,并针对这些不足之处提出了相应的优化策略。
关键词:启发式教学;数学教学;应用
Abstract
As a treasure of education culture, heuristic teaching is a teaching metho
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