【原创】2021届高考物理二轮精品专题一 力与直线运动 教师版.docxVIP

PAGE 1 2017年高考“最后三十天”专题透析 2017年高考“最后三十天”专题透析 好教育云平台--教育因你我而变PAGE 4 好教育云平台--教育因你我而变 专题 专题 一 ×× 力与直线运动 命题趋势 命题趋势 本专题包括力与物体的平衡，直线运动与牛顿运动定律。力与物体的平衡一般以选择题形式考查，注意绳子连接体的问题。直线运动一般与牛顿运动定律结合考查，v－t图像与x－t图像考查较多。 考点清单 考点清单 一、力与物体的平衡 1．处理平衡问题的基本思路 确定平衡状态(加速度为零)→巧选研究对象(整体法或隔离法)→受力分析→建立平衡方程→求解或作讨论。 2．常用的方法 (1)在判断弹力或摩擦力是否存在以及确定它们的方向时常用假设法。 (2)求解平衡问题时常用二力平衡法、矢量三角形法、正交分解法、相似三角形法、图解法等。 3．带电体的平衡问题仍然满足平衡条件，只是要注意准确分析场力——电场力、安培力或洛伦兹力。 4．如果带电粒子在重力场、电场和磁场三者组成的复合场中做直线运动，则一定是匀速直线运动，因为F洛⊥v。 二、直线运动与牛顿运动定律 1．基本思路 2．解题关键 抓住两个分析，受力分析和运动情况分析，必要时要画运动情景示意图。对于多运动过程问题，还要找准一个转折点，特别是转折点的速度。 3．常用方法 (1)整体法与隔离法：单个物体的问题通常采用隔离法分析，对于连接体类问题的分析通常是整体法与隔离法的综合应用。 (2)正交分解法：一般沿加速度方向和垂直于加速度方向进行分解，有时根据情况也可以把加速度进行正交分解。 (3)逆向思维法：把运动过程的末状态作为初状态的反向研究问题的方法，一般用于匀减速直线运动问题，比如刹车问题、竖直上抛运动的问题。 精题集训 精题集训 （70分钟） 经典训练题 经典训练题 1．质量为M的斜面体放在光滑水平地面上，其倾角为30°，斜面上放一质量为m的物块，物块通过绕过轻质滑轮的轻绳与弹簧测力计相连，弹簧测力计的另一端与地面上的P点通过轻绳相连，如图所示。用水平力F推着斜面体在水平面上缓慢向左移动，则下列说法正确的是(　　) A．弹簧测力计的示数不断减小 B．水平力F不断减小 C．地面对斜面体的支持力不断减小 D．斜面对物块的摩擦力不断增大 【解析】滑块受重力、支持力、拉力和滑动摩擦力，在斜面体向左运动的过程中，四个力的方向均不变，根据平衡条件，拉力T＝mgsin 30°＋μmgcos 30° QUOTE T=mgsin30°+μmgcos30° 保持不变，故A错；设弹簧测力计与水平方向的夹角为θ QUOTE θ ，对斜面体和滑块整体分析，受推力、重力、绳子的拉力、支持力，水平方向，F＝Tcos θ QUOTE F=Tcosθ ，斜面体在水平面上缓慢向左移动θ变小，所以推力F增大，故B错；竖直方向，N＝(M＋m)g＋Tsin θ QUOTE N=Mg+mg+Tsinθ ，因为θ QUOTE θ 减小，T不变，故N减小，C对；物块受到的是滑动摩擦力，f＝μmgcos 30°， QUOTE f=μmgcos30° 大小恒定不变，故D错。 【答案】C 2．图甲中的塔吊是现代工地必不可少的建筑设备，图乙为150 kg的建筑材料被吊车拉着运动过程的简化图像，g取10 m/s2，下列判断正确的是(　　) A．前10 s悬线的拉力恒为1500 N B．46 s末材料离地面的距离为22 m C．在30～36 s钢索最容易发生断裂 D．36～46 s材料处于超重状态 【答案】B 【解析】由图乙可知，前10 s的加速度a1＝0.1 m/s2，由牛顿第二定律得F1－mg＝ma1，解得F1＝1515 N，故A错误；根据位移等于面积得，前36 s上升28 m，后10 s下降6 m，46 s末离开地面的高度为22 m，故B正确；30～46 s的过程中，加速度方向向下，拉力小于重力，在0～10 s钢索最容易发生断裂，故C错误；30～46 s的过程中，加速度方向向下，都处于失重状态，D错误。 【点评】本题考查牛顿运动定律和图像的综合应用，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁。根据图象可以得出各个时间段的加速度，加速度结合牛顿定律求拉力，根据加速度方向判断物体的超失重，从而判断绳子容易断裂。 高频易错题 高频易错题 1．(多解)如图所示，重力为G的圆柱体A被平板B夹在板与墙壁之间，平板B与底座C右端的铰链相连，左端由液压器D调节高度，以改变平板B与水平底座C间的夹角θ，B、C及D总重力也为G，底座C与水平地面间的动摩擦因数为μ（0.5＜μ＜1），平板B的上表面及墙壁是光滑的。底座C与地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则下列说法正确的是(　　) A．C与地面间的摩擦力总等于2μG不变 B．θ角减小时，地面对C的摩擦力