民族民间基本工艺设计与制作课程统一标准.docVIP

《民族民间工艺设计和制作》课程标准 课程名称：《民族民间工艺设计和制作》 课程代码：210173 适用专业：艺术设计 学 时：72课时（理论12课时；实训60课时） 学 分：4 一、课程性质 该课程是艺术设计专业学生专业特色课程模块中必修课程。课程立足于民族民间传统手工技艺，在传承民族文化，保护非物质文化遗产起着关键作用。同时以民族民间工艺发展方向及相关职业需求为导向，经过建立和课程相关理论知识结构，结合实训项目，使学生能够对民族文化有所感悟，掌握民族民间工艺设计和制作步骤及方法。 二、设计思绪 课程内容编排和组织是以职业需求、学生认知规律为依据确定。立足于实际能力培养，打破以知识传授为关键特征传统学科课程模式，转变为以学生开展项目实训为主，组织课程内容，并让学生在完成具体实训内容过程中学会构建相关理论知识，发展职业能力。 教学方法采取理论联络实际方法，做到理论教学、实践教学和教研相结合。经过实地调研、实践教学，学生能够亲身感受民族民间工艺现实状况，对民族生活有所感悟。同时也能直观感受到民族民间工艺多个表现形式，以掌握市场供需情况，对工艺设计和制作找到科学设计方法并正确定位。 在教学方法上，采取常规教学方法和特色教学法相结合方法。经过理论叙述法引导学生正确把握民族民间工艺设计和制作基础概念和原理，其次立足于当地特色产业，让学生走进民族民间工艺传承人手工作坊。发挥区域优势，表现地域特色教学。 三、课程培养目标 （一）本课程培养含有民间工艺设计专业理论基础，及制作民间工产品技能。含有较强创新意识、和较强实践能力和设计能力。 （二）具体目标： （1）知识目标 了解民族民间工艺发展现实状况 了解民族民间工艺制作步骤 （2）技能目标 掌握田野调研方法 训练对资料整理和分析能力 掌握民族民间工艺设计和制作步骤和方法 实物制作动手能力 （3）情感目标 对民族生活感悟 四、课程内容、要求及教学设计 （一）先修课程和预备知识 （二）相关职业资格证书： （三）课程单元教学内容和要求： （一）理论内容及课时安排（12课时） 序号 教学项目 知识内容和要求 技能内容和要求 课时 1 民族民间工艺概况 1.民族民间工艺发展现实状况 2.什么是 “民艺” 1了解民间工艺发展情况 2了解“民艺”概念 4 2 西双版纳民间工艺概况 西双版纳民间工艺现实状况 掌握掌握西双版纳现存民间工艺制作步骤 6 3 工艺产品设计方法 工艺产品设计步骤 掌握工艺产品设计方法 2 （二）实践教学及课时安排（60课时）： 序号 教学项目 实训内容 实训目标及要求 教学情景 课时 1 傣族慢轮制陶调研和实践 实地调研傣族慢轮制陶发展现实状况 制作一件慢轮陶艺作品 1、调研傣族慢轮制陶发展现实状况并提交调研汇报； 2、经过制作陶艺作品，感受材料特征并强化对傣族慢轮制陶技艺了解； 傣族慢轮传承人玉勐、岩罕滇陶艺作坊 学校陶艺实训室 12 2 傣族织锦调研 实地调研傣族织锦发展情况，观摩工艺传承人制作傣族织锦步骤 调研傣族织锦发展情况并提交调研汇报； 曼暖点傣族织锦校外实训基地 8 3 傣族造纸调研 实地调研傣族造纸发展情况，观摩傣族造纸步骤 调研傣族造纸发展情况并提交调研汇报； 勐混曼召手工造纸技艺特色村 8 4 民族民间工艺产品设计 特色民间工艺产品设计 自选一门工艺方向，以小组形式设计制作完成一件工艺产品设计和制作 校内外试验实训室或到相关企业实践制作 32 （三）课程教学资源条件 1．老师： 老师要有艺术设计专业民族民间工艺和旅游产品设计方向本科以上学历，学士以上学位，熟识专业理论知识，并含有一定田野调研等实践经验积累，有良好语言表示能力和教学组织能力。并要重视本专业领域最新趋势，贴近社会需求。为学生提供职业生涯发展空间，努力培养学生参与社会实践创新精神和职业能力。 2．教学设施： 为建设该专业，多年来学校设置了和民族民间工艺相关校外实训基地及校内实训基地，现已建成校内实训室有民族民间工艺车间及陶艺实训室；在“织锦名村”曼暖点设置了傣族织锦实训基地 ，为学生实践调研、课程实习或见习和毕业实习等提供保障。 （四）知识拓展： 民族概论知识、市场营销知识、美术基础知识、设计基础知识、职业道德知识。 （五）选择教材 该课程属于特色课程，没有对应教材。由老师依据课程标准自编特色讲义，以立即扩充知识内容，并丰富实训内容。 （六）考评评价 改革传统学生评价手段和方法，采取阶段评价、理论和实践一体化评价模式。关注评价多元性，调研汇报、技能目标考评作为平时成绩，占总成绩30%；综合利用实训（特色民间工艺产品设计）作为期末成绩，占总成绩70%。 应注意学生动手能力和实践中分析问题、处理问题能力考评，对在学习和应用上有创新学生应予尤其激励，全方面综合评价学生能力。 （七）其它：（参