北京新课标九年级上册初中化学《第4章最常见的液体——水第一节水的净化》2.docxVIP

水的净化 教学目标 一．知识与技能 了解纯水与天然水的区别。 了解自来水生产流程，理解沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方法。 初步学会用过滤的方法对混合物实行分离。 能够区分硬水和软水，了解软化硬水的方法。 通过对视频的观看，培养学生从中获取信息水平、归纳整理水平以及表达水平。 通过实验探究和讨论， 培养学生的观察描述水平、 交流合作水平。 通过对水净化过程的初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和学习方法。 二．情感态度与价值观 通过对水净化过程的参与，感受爱护珍惜水资源的重要性。 通过学生亲自参与水净化过程的实验探究，感受化学对生活、对社会的积极意义， 增强学习化学的兴趣。 进而激发学生自主学习的热 情和探究欲。 教学重难点 重点 1、水净化的方法。 2、过滤的操作方法。 3、硬水和软水的区别以及硬水软化的方法。 难点 1、自来水的净化过程。 2、过滤的操作方法。 3、硬水的软化方法。 教学方法 讲授法、实验法、启发式教学法、多媒体教学法等。 教学设计 1．导入新课 自然界的水能直接饮用吗？如果不能， 经过怎样的处理才能得到我们 饮用的自来水？ 学生回答：可直接饮用的有泉水，井水。而河水，海水却不能直接饮 用 2．推动新课 提问：浑浊的河水在静置一些时间后有什么变化？ 回答：底部有沉淀，上面的水相对清，但仍有一些悬浮物存有。 设问：自来水厂是如何将江水河水净化为我们