北师大新课标初中物理九年级全册《第十一章简单电路四、电流》12.docxVIP

电流的测量 教学目标 一、知识与技能 知道怎样表示电流的强弱。 会准确使用电流表测量电路中的电流。 了解常见用电器正常工作时的电流。 通过实验观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流强弱的变化。 通过连接电路测量电流，培养学生的动手操作水平。三、情感态度与价值观 在电流表的读数中，培养学生严谨的科学态度。 教学重点与难点 1、能够准确使用电流表测量电路中的电流。 2、电流表的准确选择、连接及读数。 教学方法 观察法，实验探究法。 教具准备： 电源、灯座、小灯座、开关、导线、电流表 教学课时 时 教学过程： 情境导入新课 1.观察下列两个电路中的小灯泡的连接方式，并说说所在电路有什么特点。 （一个串联一个并联） .演示实验： （1）用一节干电池作电源，把小灯泡、开关接入电路中，闭合开关，观察 小灯泡的亮度。 （2）用两节干电池作电源，使小灯泡发光。比较前后两次小灯泡的发光情 况，通过小灯泡的电流哪次更大些？ 授新课 （一） 电流 1.电流的意义：电流是表示电流强弱的物理量。 2.学生自主学习：课本 45 页。 （1）电流的单位及其换算。 国际单位：安培，简称 “安”，（ A ） 常用单位：毫安（ mA），微安（ μA） 换算关系： 1A=10 3 mA 1mA=10 3 μA （ 2）了解常见用电器正常工作时的电流。 练习：半导体收音机电源的电流约 50mA ，等于 A ， 等于