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卓越（智慧、有效）课堂教学设计（自制模板） 课程课题 1.1生活中的立体图形 执教者 张家荣 所属单元 第一章丰富的图形世界 教学时间 学科 数学 、 二、教学设计理念 以学（任务）为中心，逆向教学，实时评价，探究教学模式为主。教学实时评价及时 指导利于学生发展与学习。 二、学法指导 本节课为进入初中的第一课时，要求学生经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图 形世界的丰富多彩；并在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，学会 用自己的语言描述它们的特征。 教学中注意让学生经历从具体到抽象，再由抽象上升到具体的学习过程，并在恰当时介 绍几何的由来和学习几何的主要任务：识图、作图、测图（计算） 、推理，研究和掌握一 些基本图形的性质。 三、学习目标（达到学习要求） 1.通过丰富的实例，能说出具休立体图形的点、 线、面，初步感受点、线、面之间的关系。 能把简单几何体的按特征进行的分类。 在学习中自我评测与评估学习任务达成情况。 四、教学重难点 教学重点 是在具体的情境中，认识一些基本的几何体，并能描述这些几何体的特征，认识几何 体是什么运动形成的 教学难点 是描述几何体的特征，对几何体进行分类。描述几何 体的特征，对几何体，进行分 类，认识点、线、面的运动能产生什么几何体 五、准备的教学资源以及应用环境 平台：多媒体教学， 资源：生活中图形与立体图形模型 六、教学过程 学习