幼儿园心理健康教育活动设计(20210130004847).docx

幼儿园心理健康教育活动设计 作者：赵超 幼儿的健康心理离不开教师和家长对幼儿心理状态的关注与呵 护，而积极、有趣、富有针对性的游戏活动也是促进幼儿心理健康的 重要手段之一。教师和家长要从建立良好的师幼关系、亲子关系入手, 营造有趣的活动氛围，通过快乐的集体活动、亲子游戏培养孩子的健 康心理。 第一节思维能力的培养 一、团纸球 适合年龄：3—4岁 活动方式：教师与幼儿共同活动 活动目的： 观察与模仿撕纸、团纸、包纸的不同方法。 体验亲自制作纸球的乐趣。 活动准备： 各种纸头若干，废报纸许多；小手绢每人一块。 活动过程： （一） 出示事先准备好的各种纸头，请幼儿说一说这是些什么纸？小朋友们在那里见到 过这些纸？ （二） 玩报纸。请幼儿盘腿坐在地板上，给每个孩子发一张废报纸，请小朋友跟老师一 起和报纸做朋友。 ?报纸宝宝大声说话（用力抖动报纸）； .报纸宝宝小声说话（轻轻抖动报纸）； .请小朋友藏到报纸宝宝的后面（用报纸遮住自己的小脸）； .请小朋友快点出来吧！ （把报纸从眼前拿开，露出笑脸）。 （三） 撕报纸。报纸宝宝变变变（大报纸撕成两张小报纸，依次越来越小，直至小细条） 请小朋友撕纸时把报纸宝宝放在自己的家里（两腿中间的地上）。 （四） 团报纸。请小朋友保护好小小的报纸宝宝，让他们紧紧的靠在一起（请小朋友观 察并模仿老师将细长条状的报纸捏在一起， 团紧不松）。让报纸宝宝紧紧地团在一起不分开。 （五） 做纸球。请小朋友将团好的报纸用小手绢包起来，请老师帮忙扎住口，变成一个 好玩的纸球。（六）玩纸球。请小朋友跟老师一起玩纸球。二、排排队适合年龄：5—6岁活动方式：亲子活动游戏目的:按规定的序列排序。游戏准备:狗、鸡、猴、鸟五种动物卡片若干,游戏玩法:鸡狗猴猫鸟狗猴猫鸟鸡猴猫鸟 好玩的纸球。 （六）玩纸球。请小朋友跟老师一起玩纸球。 二、排排队 适合年龄：5—6岁 活动方式：亲子活动 游戏目的: 按规定的序列排序。 游戏准备: 狗、鸡、猴、鸟五种动物卡片若干, 游戏玩法: 鸡 狗 猴 猫 鸟 狗 猴 猫 鸟 鸡 猴 猫 鸟 鸡 狗 猫 鸟 鸡 狗 猴 鸟 鸡 狗 猴 猫 25格方格纸一张。（注：表格换成图） 孩子与父亲或母亲由猜拳决定优先出牌权。先出牌一方从卡片中任意抽出一张放入第 彳亍第一格，然后对方抽出不同的一张放入第二格， 依此方法先逐一将第一行摆满卡片， 遇到 重复动物图案者重新抽取。接下来双方按照第一行的动物顺序, 按照规律依次逐一将其余空 格摆满，将小动物正确排排队，正确者加一分，错误者减一分, 25个方格全部摆满后统计 各自得分情况，分数多者为胜。 游戏规则: 行是随机确定的摆放顺序，如有可能是鸡、狗、猴、猫、鸟；也可能是其他顺序。 然后就必须按照这一顺序来排满其他方格。 如上表示按照鸡、狗、猴、猫、鸟的顺序来排的。 三、找家 适合年龄: 活动方式: 亲子活动 游戏目的: 观察物品与物品包装在颜色、形状、图案上的相似之处，快速为物品找到相应的包装盒。 游戏准备: 家庭中购物时卖的商品包装盒合或袋保存下来。 游戏玩法: 爸爸在一间房里将保留的包装盒或袋放在一起，在另一间房里妈妈将里面的商品放在一 起。请宝宝先看看爸爸的包装盒或袋， 然后到妈妈那里去找到相应的物品， 并把物品装进盒 然后去爸爸那里找到相应或袋里，放在桌子上。也可以请宝宝先去妈妈那里拿出一件物品,得包装盒或袋，并把物品包装好。全部物品包好后，请孩子说一说这些物品和包装盒或袋之 间有什么相同之处，如它们的颜色、图案或形状有点像等。 然后去爸爸那里找到相应 游戏建议： 家庭购物是家庭生活的重要部分。 家长可以将各种大小不同的漂亮的盒子集中起来变成 孩子的玩具和学具，除了上述玩法之外，还可以让孩子用盒子搭积木，用颜料为盒子再次装 饰，变成孩子喜爱的玩具。 第二节观察能力的培养 一、好玩的光飞机 适合年龄：5—6岁 活动方式：教师与幼儿共同活动 活动目的： 1.观察与思考镜面图案的镂空与否与光斑明暗的关系。 .培养孩子的动手操作能力。 活动准备： 每人一个十公分见方的小方镜，四周用胶带缠边；每组各种纸张、彩笔、剪刀、胶水一 套。 活动过程： ）老小结 ）老 小结 请小 产生光斑必须要有阳光照射在镜面上，要有让光斑能站住的光屏。 （二）教师用贴上镂空三角形的镜面 反射阳光，请小朋友观察教师的光斑变成了什么形 状？猜一猜为什么老师的光斑会变形？ 教师小结：要用镂空的图案贴在镜面上才能出现亮亮的三角形图案。 月友试一试让自己的光斑变成三角形，引导幼儿观察镂空图案与实心图案所产 生的光斑有何不同。 教师小结：实心图案产生的光斑是黑色的阴影，而镂空的图案产生的光斑是明亮的。 （四） 请小朋友想一想如果想让光斑变成一架飞机， 应该怎么办呢？引导幼儿用准备的材 料制作镂空的飞