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大河屯大李庄未来星幼儿园家长会记录表
时间
2018415
班级
小班
地点
教室
出席对象
全体家长
出席人数
25
主讲人
李莉
中心
一、本学期班级工作计划
内容
二、家长发言。
开场白:家长们,你们好!
感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,今
会
天我们将下学期班级计划和各位家长进行商讨:
一、 班级计划
(一) 班级情况
本学期我们新来的一个女孩一个男孩,这样的话我们
班现有幼儿总数为27人,其中女孩为9人,男孩为18人。
议
经过上学期5个月的集体生活,幼儿在各方面都有了不同
程度的进步,大部分幼儿情绪比较稳定能够正常地开展各
记
项游戏活动,在常规和自理能力有了较大的提高。
发展优势分析
录
1、幼儿适应新环境的能力比较强。因为我园是以游戏为特色
的,游戏是幼儿最喜欢的游戏,在老师创设的具有家庭温馨的
娃娃家等游戏中,孩子们很快喜欢上了幼儿园的集体生活。情
绪愉快、亲近老师,愿意听从老师的建议,体验与老师、同伴
相处的快乐。
2、幼儿的语言表达能力比较强。我班孩子虽然大多是爷爷奶
奶领的,但通过一个学期多种形式的家园交流和沟通.
,如:亲
子活动、家长会、家长讲座等。使年轻的爸爸妈妈也越来越重
视家庭教育,在家园的共同努力下,本班的孩子如今语言表达 能力发展比较快。听懂简单的日常用语,愿意做出相应的肢体 反应。能听懂普通话,学说普通话,愿意招呼熟识的人。
发展弱项分析
1、孩子的自理能力还不够强,还有待在下学期加强自我 服务能力的培养。
2、 个别幼儿性格过于内向,不愿意在集体活动中大胆的表 现自我,我们将在下阶段的学习与活动的过程中加强与家 庭的共同合作,共促幼儿的发展。
3、 还需挖掘家长资源,如职业资源、特长资源等,为孩子 的发展服务,家园合作,共同促进幼儿健康发展。
(二)本学期保教目标
〔、☆有独立做事的愿望,学习正确漱口、穿脱衣服、 自己 用餐、喝水。
2、 能接受成人的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本 常规,喜欢并且适应集体生活。
3、 会主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语,在成人启发 下能帮助他人。
4、爱护玩具和物品,学习等待或交换使用玩具和物品,学 习收拾和整理。
5、了解自己身体的主要部位和简单功能,愿意接受身体检 查,知道避开日常生活中的危险。
6、 积极参加体育活动,尝试用多种材料和器械活动身体,学习 一些基本运动方法。
7、 喜欢观察周围环境中不同的物品,根据大小、多少、形 状、颜色等进行分类、对应、排序。
喜欢做音乐游戏、语言游戏,能感受游戏中节奏、旋律 的显著变化,并随之变换动作。喜欢打击乐,能敲打简 单的节奏。
9、尝试用多种材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法 自由地表现熟悉物体地粗略特征并作简单想象,体验乐 趣。
二、家长发言记录:
王老师:我们先要确定一下,目前小班年龄阶段的孩子应该掌
握那些生活自理能力?
李梓欣奶奶:我还要求孩子自己的东西(英语书、磁带、玩具 等)放在那里应该自己知道,我让孩子自己学着将东西进行归 类并整理。
王老师:那么,那些自理能力是小班幼儿可以掌握的,那些能 力掌握起来有一定的难度?
卜天皓妈妈:我觉得孩子自己穿脱裤子比较容易,外套也能套
上,但是穿脱毛衣就比较困难,手臂弯不过来。
刘学彬爸爸:希望老师或者别的家长能介绍一下怎么教孩子穿 脱衣服的方法,怎么说孩子容易接受。
丁淼爸爸:外套、裤子等都有一定的穿脱方法,可以用形象化
的方法,将它们比做门,让孩子穿过小门再关上房门,就可以 了。
张俊妈妈:我儿子比较内向,请教大家有什么好的教育方法? 王浩宇一爸爸:我觉得让孩子自由地玩。有的家长对孩子的整 洁、卫生、安全等顾虑过多,总是限制孩子这不准那不行,这 会束缚孩子个性的发展。其实,只要穿上合适的衣服,注意安 全就可以让孩子尽情地玩耍,这会使孩子的性格开朗起来。
王老师:家长平时要耐心对待孩子,不要短时间内提出过高的 要求。对于孩子的畏缩行为,如不敢滑滑梯、跳蹦床、不愿讲 话或不敢大声讲话等,家长不要作出太强烈的反应。
李雨轩妈妈:对孩子应给予积极的心理暗示,不要使用如 小 朋友欺负你没有? ”老师今天批评你了吗? ”之类的语言,避免 使孩子在心理上总处于弱者或被动的地位。
会 议 反 馈
一, 通过家长会进一步加深家长对生活自理能力在幼儿发 展中的地位和价值的认识,
一, 帮助家长掌握 些培养孩子生活自理能力的基本方法。
指导家长在日常生活中注意为孩子提供动手的机会,帮助 孩子初步掌握 些简单的生活自理的方法,提高幼儿的生 活自理能力。
三、 家长们都认为孩子内向表面看是孩子的问题,其实与父 母的教育方式有关。
四、 激发家长相互父流教育、培养孩子的经验、方法的热情。
五、 家长们都愿意发挥自己的资源,为孩子们服务。
家长会
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