苏教小学语文二年级上册《15孔繁森》教案4.docxVIP

孔繁森 教学目标： 1．通过学习课文，体会孔繁森是关心人民，无私奉献的优秀援藏干部。 2．结合课文理解“抚养” 、“恳求”的意思。 3．指导有感情地朗读课文。 教学重难点：体会孔繁森是关心人民，无私奉献的优秀援藏干部。 教学过程： 一、 复习导入： 1、上节课我们学习了一位优秀的干部他是谁啊？ （孔繁森） 2、 PPT出示词语，复习巩固 （个别读，开火车读，多种方式读） 二、 品读课文 (一 )、孔繁森是什么人啊？老师来读第一自然段，你们找找。 孔繁森是一位优秀的 援藏 干部 1、援藏是什么意思，用自己的话说说。 协助，支持西藏 （二）、 1992 年，拉萨市发生了什么？女生齐读 拉萨市附近发生了地震， 1、见过地震后的场景吗？ PPT出示图片 2、有三个孩子的命运发生了变化，他们是谁？孔繁森又做了什么？ 曲尼，曲印和贡桑变成了孤儿，是孔繁森抚养了他们。 （ 1）什么是孤儿？能读出这种伤心吗？（指导：读得慢点，语气低沉一点。 ） 2）你的爸爸妈妈是怎么抚养你的？能讲讲爸爸妈妈爱你养你的感人的小事情吗？ 3）孔繁森像对待亲生儿女一样抚养三个孤儿。 出示：曲尼生病住院了， _____________________________ 。 曲印饿了， _____________________________ 。 贡桑冷了 _____________________________。 （三） 这都需要钱，孔繁森没钱只好去献血，医生为什么不同意 原因： 1、（ ） 2、（  ） 2、经孔繁森再三恳求，医生才勉强答应。 1）、再三恳求什么意思 2）、勉强读出什么，再读读 3、你觉得孔繁森是什么样的人？ （四）藏胞们知道是什么反应？ 他们深情唱到： PPT展示太阳和月亮 有同一个母亲 她的名字叫光明 汉族和藏族 有同一个母亲 她的名字叫中国 三、小结拓展：对孔繁森的赞美有很多， 来听一首歌听一首《公仆赞》播放音频，边听边缓缓朗诵课文。 四、课外延伸、 你有什么话要和孔繁森说说嘛？写下来吧。 品。  学生练习相机展示学生作 板书设计：  孔繁森 优秀 无私  援藏 献血 教学目标： 1．通过学习课文，体会孔繁森是关心人民，无私奉献的优秀援藏干部。 2．结合课文理解“抚养”、“恳求”的意思。 3．指导有感情地朗读课文。 教学重难点：体会孔繁森是关心人民，无私奉献的优秀援藏干部。 教学准备：教学与课文及教案配套的课件。 教学过程： 复习导入： 1 、上节课我们学习了一位优秀的干部他是谁啊？ （孔繁森） 2、 PPT出示词语，复习巩固 （个别读，开火车读，多种方式读） 品读课文 (一 )、孔繁森是什么人啊？老师来读第一自然段，你们找找。 孔繁森是一位优秀的 援藏 干部 1、援藏是什么意思，用自己的话说说。 协助，支持西藏 （二）、 1992 年，拉萨市发生了什么？女生齐读 拉萨市附近发生了地震， 1、见过地震后的场景吗？ PPT出示图片 2、有三个孩子的命运发生了变化，他们是谁？孔繁森又做了什么？ 曲尼，曲印和贡桑变成了孤儿，是孔繁森抚养了他们。 1）什么是孤儿？能读出这种伤心吗？（指导：读得慢点，语气低沉一点。） 2）你的爸爸妈妈是怎么抚养你的？能讲讲爸爸妈妈爱你养你的感人的小事情吗？ 3）孔繁森像对待亲生儿女一样抚养三个孤儿。 出示：曲尼生病住院了， _____________________________ 。 曲印饿了， _____________________________ 。 贡桑冷了 _____________________________ 。 （三） 这都需要钱，孔繁森没钱只好去献血，医生为什么不同意 原因： 1、（ ） 2、（ ） 2、经孔繁森再三恳求，医生才勉强答应。 1）、再三恳求什么意思 2）、勉强读出什么，再读读 3、你觉得孔繁森是什么样的人？ （四）藏胞们知道是什么反应？ 他们深情唱到： PPT展示太阳和月亮 有同一个母亲 她的名字叫光明 汉族和藏族 有同一个母亲 她的名字叫中国 三、小结拓展：对孔繁森的赞美有很多， 来听一首歌听一首《公仆赞》播放音频，边听边缓缓朗诵课文。 四、课外延伸、 你有什么话要和孔繁森说说嘛？写下来吧。 品。  学生练习相机展示学生作 板书设计： 优秀 无私  孔繁森 援藏 献血