苏教小学数学一年级上册《认识图形(一)》教案2.docxVIP

教学内容  理解图形复习  教材版本 教案属性  共 1 课时  第 1 课时 1、让学生通过辨认物体，直观感知长方体、正方体、圆柱和球的主要特征， 分别说一说这些形体的名称，能识别这些形体。 2、使学生在理解物体的活动中，感受平面与曲面是不同的，体会比较、分类 教学目标 等理解物体的方法，培养初步的观察水平、操作水平和空间观点。 3、使学生感受生活里物体的不同形状，培养观察物体的兴趣以及与人合作的 意识，发展初步的实践水平，感受数学与现实生活的密切联系。 教学重点  理解长方体、正方体、圆柱和球。 教学难点  准确理解长方体、正方体、圆柱和球的主要特征 教学准备  教学课件、教具、导学单 教学过程  修注栏 一、情境导入 1、讲述：老师这里有一个机器人，这个机器人是由我们学过的一些 图形组成的，看看都有些什么形状 ? 2、引出长方体、正方体、圆柱、球，并引出课题：理解图形复习。 二、课内小组讨论 1、观察长方体、正方体、圆柱、球图形，用自己的语言说一说它们 是什么样子的？请学生分别说一说，老师实行小总。 长方体：长长方方的，有平平的面，对面一样大。 正方体：四四方方的，有平平的面，每个面一样大。 圆柱：直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆的、平平的。 球：圆圆的。 2、数一数、填一填。 准确数出组成 “机器人” 的各种图形的数量， 并请学生一一实行汇报。 提醒学生在数的时候可做小标记，以防漏数、多数。 先让学生独立完成， 再同桌讨论，一起完成， 3、认一认。 出示生活中的一些物品，请学生认一认，说出各种物品是什么形状， 并对个别易错图形加以详细讲解。 以开小火车的形式实行， 学生逐一汇报。 4、滚一滚。 先让学生说一说在本节知识点中，哪种图形滚的最快，再通过动画演 示，明确“球”滚的最快。 5、堆一堆。 先让学生说一说在本节知识点中，哪种图形最难堆，再通过动画演 示，明确“球”最难堆。 三、基础巩固 1、选一选，谁最容易滚下来？请圈出来。 明确“球”滚的最快，最难房稳，是最容易滚下来的。 2、按图形分，哪个站错队了，把它圈出来。 第一行为长方体中夹了一个正方体，把正方体圈出来；第二行中为圆 柱中夹了一个其它图形。 3、数一数有多少个正方体。 提醒学生注意被遮挡住的图形， 要数完整，培养学生的空间想象水平。 四、拓展延伸 1、先分一分，再数一数，填一填。 在复习图形知识的同时，复习“分一分”知识点，能够按颜色、形状 来分。先让学生说一说能够怎样分，明确分法后，让学生自己独立完成， 同桌互相检查、交流准确的数量。 2、数一数，填一填。 题目中有干扰的物品，提醒学生自己看题，认真完成，进一步理解本 节知识点中的四种图形。 3、下面哪组能站稳，给能站稳的画“√”， 不能站稳的画“×”。 4、填一填。复习本节知识点的同时，复习位置知识点。 五、总结 请你谈谈这节课又知道了什么知识，增加了什么新本领 ?学生交流懂 得的知识和心得。 作业 导学单练习题 设计 理解物体复习 板书 长方体、正方体、圆柱、球 设计