毛概实践调查报告.pdfVIP

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 实践调查报告 社会调查题目： 新疆大学生各民族节庆习俗调查 小 组 成 员： 院系专业班级 : 2015 年 12 月 20 日 调查报告正文： 新疆少数民族人口占全区总人口的一半以上，各个民族都有其独具特色 节庆习俗， 是各民族文化的一个重要组成部分。 作为在新疆生活学习的大学生， 为了促进与少数民 族学生的交流， 搞好民族关系， 增进民族感情， 了解并且正确看待新疆各民族节庆习俗 是我们应该做到的。 为此展开此次问卷调查， 旨在提高众多学生对于新疆多彩的民族节 庆习俗的认识，使大家正确认识民族文化与民族关系的重要性。 新疆自古以来便是多民族聚居地，现如今总共有 47 个民族生 活在此，其中有十三 个是世居民族，分别为维吾尔族、汉族、回族、满族、哈萨克族、锡伯族、塔吉克族、 蒙古族、乌孜别克族、俄罗斯族、达斡尔族、塔塔尔族、柯尔克孜族。在历史的发展过 程中，各民族都发生过一定的演变， 形成了各自的民族习俗文化， 而节庆日文化是其中 很重要的一部分。故此次调查以“新疆各民族节庆习俗”为主题，以石河子大学学生为 主体调查对象，试图通过此次调查了解石大学生对于新疆各民族节庆日的认知程度及思 想态度，为了解民族习俗文化提供一定的资料。 调查手段是单一的问卷调查，时间在 12 月 18 号至 20 号这几天晚上课间休息时间， 这样在调查对象的选择上保证了随机性，但是出于校内少数民族学生占比较低的考虑， 我们同时特意选择了一部分民族生进行调查。 在调查问卷的设计上， 主要有三部分。 第 一部分是对于调查对象是一些什么信息的调查，诸如民族、性别、年级、地区等问题； 第二部分是关于新疆各民族的节庆日民称、 数量、类型及度过方式的调查； 第三部分是 关于学生对各民族节庆日的看法与态度的调查。 这样设计调查问卷最大限度的允许学生 如实填写，对于主题的调查相对而言比较全面深入，对于结果的分析也比较方便准确。 结果分析结合调查对象的信息， 我们主要分析调查对象的民族、 地区、性别三个信息与 调查主题之间的关系。 从收回的答卷统计， 第一部分问题的结果显示， 填写答卷的同学 中汉族学生 43 人，维吾尔族同学 7 人。男生有 22 人，女生有 28 人 第二部分问题时此次调查的主体。设计的问题主要有——列举你所知道的新疆各民 族节庆日； 你所知的新疆民族节日在什么时候； 各民族大概如何度过这些节日； 你所知 的新疆民族节日的起源是什么； 你所知的新疆民族节日的意义是什么； 你所知的新疆民 族节日庆祝的主要民族是哪些； 你所知的新疆民族节日主要有哪些活动； 你通过什么渠 道知道这些节日 ?根据同学们的填写结果，结合上述信息，我们大致分析统计出以下结 果：调查对象中大约 69%是疆内的同学，但是汉族学生占调查对象总比 81.7%。数据显 示，疆外的学生对于新疆各民族的节庆日习俗了解程度远不及疆内的同学， 疆外的学生 对于新疆各民族节庆日知道的最多的基本上就是放了假的古尔邦节， 可见对于新疆各民 族节庆日的了解程度与学生来自地区的关联最大。 除却地区这一因素， 民族成分也是影 响较大的因素，多数汉族学生只能列举出肉孜节、开斋节、古尔邦节、西迁节等这些影 响比较重大的节日，